【題目】如圖所示，是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗：
（1）用質(zhì)量不同的A.B兩個小球（mA>mB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒.實驗中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達底端時__________相同；實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小,可以比較A.B兩個小球的________ 的大小。
（2）將（甲）與（乙）兩實驗比較可得出結(jié)論是：______ _.
將（甲）與（丙）兩實驗比較可得出結(jié)論是：____ _.
（3）本次實驗采用物理最常用的一種實驗方法是____________。
【答案】（1）速度；動能；（2）質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大；速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大；（3）轉(zhuǎn)換法；控制變量法
【解析】
試題分析：（1）在此實驗中，小球的高度在這個題中代表了其速度的大小，讓小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時能夠具有相同的速度；本題采用了轉(zhuǎn)換法，通過比較撞擊紙盒距離的長短來判斷小球的動能大小．
（2）甲與乙兩實驗中兩球的質(zhì)量相同，高度不同，所以到達底端的速度不同，所以可以探究動能與速度大小的關(guān)系：質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大；甲與丙兩實驗中兩球的高度相同，這樣到達底端的速度相同，但它們的質(zhì)量不同，所以可以探究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系：速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大；
（3）實驗過程中采用了轉(zhuǎn)換法和控制變量法；
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，電源是兩節(jié)新干電池。他已連接了部分電路，如圖甲所示。請你接著完成下列步驟：
(1)選電壓表合適的量程，用筆畫線代替導線，將電路補畫完整．并在丙中畫出對應電路圖。
(2)當電壓表示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，這時電路中的電流是 A，電阻絲的電阻為 Ω．這位同學通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是 。
(3)不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實驗是 。
(4)若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大，造成這一現(xiàn)象的原因是 。
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【題目】下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（ ）
A.“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高
B.“隔墻有耳”說明固體也能傳聲
C.“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷
D.地震、火山噴發(fā)、臺風等都伴有次聲波
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（ ）
A．物體的溫度越高，所含的熱量越多
B．0℃的冰沒有內(nèi)能
C．一個物體吸收熱量時，溫度不一定升高
D．對物體做功，物體的溫度一定升高
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【題目】在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的（ ）
A. 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 振幅
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【題目】我們將垃圾分類回收利用，既節(jié)約資源，又防止污染，符合可持續(xù)發(fā)展的要求。
例如：破鐵鍋、壞車架、廢棄易拉罐、舊電線和鋁材下腳料等可歸為一類回收，它們屬于
（ ）
A．氧化物
B．金屬材料
C．鹽
D．有機物
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【題目】如圖甲所示的電路中，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，電源電壓不變．閉合開關(guān)S后，滑片P從a端移動到b端，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示，則電源電壓為 V，R1的阻值為 ．
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