Question

根據所學物理知識完成下面內容：
（1）“震耳欲聾”說明聲音的

響度

大；
（2）2008年5月12日我國汶川地區發生了8.0級的大地震．給人民群眾造成了重大損失．因為地震產生的聲波屬于

次聲波

（填“次聲波”或“超聲波”）．所以地震前人們并沒有感知到．
（3）聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械，說明聲波具有

能量

．
（4）一個同學遲到了，走到門外聽到上課老師的聲音，就知道正在上物理課．他除了根據講課內容外還可以根據聲音的

音色

來判斷．教室外面出現嘈雜的聲音，關上門窗是為了在

傳播過程中

減弱噪聲．

Answer 1

分析：（1）響度是指聲音的強弱，即我們常說的聲音的大小，它與聲源振動的振幅有關，振幅越大，響度越大；
（2）人耳的聽覺范圍是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的聲波叫做次聲波，高于20000Hz的聲波是超聲波．
（3）聲音傳播時，可以傳遞信息和能量．這種特點可以應用在醫學上．
（4）本題抓住音色是區別聲音的重要標志，減弱噪聲的途徑：1．在聲源處減弱；2．在傳播的過程中；3．在人耳處減弱．

解答：解：（1）“震耳欲聾”是指聲音很大，指聲音的響度大；
（2）當地震、海嘯、火山爆發、核爆炸等會伴隨著次聲波產生，次聲波是人耳聽不到的．
（3）由于聲音可以傳遞能量，例如：聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械，就是利用超聲波來傳遞能量的特點．
（4）我們區別聲音靠的就是音色，與音調和響度無關．關上門窗是在傳播的過程中減弱噪聲．
故答案為：（1）響度；（2）次聲波；（3）能量；（4）音色；傳播過程中．

點評：本題考查學生對超聲和次聲定義的掌握情況，聲音傳遞能量的特點及其生活中具體應用，樂音特征和減弱噪聲的途徑等知識點的理解和掌握，是一道聲學綜合題．