【題目】把冰水混合物放到一個(gè)0℃的房間內(nèi)，發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）
A.冰會(huì)熔化
B.水會(huì)凝固
C.冰不熔化水不凝固
D.無(wú)法判斷
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是研制出的助殘仿真機(jī)械手握住瓶子，當(dāng)電腦控制的機(jī)械手的握力不夠大時(shí)，瓶子下滑，此時(shí)增大握力就是通過的方法來(lái)增大摩擦，當(dāng)瓶子握住后，繼續(xù)增大握力，摩擦力（變大、變小、不變），當(dāng)瓶子外有油或水時(shí)，機(jī)械手不容易抓住，原因是.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，是某草原發(fā)生的一起龍卷風(fēng)，龍卷風(fēng)的實(shí)質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流.它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷人空中.龍卷風(fēng)能“吸”起物體是因?yàn)椋?）
A.龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外部的壓強(qiáng)
B.龍卷風(fēng)增大了空氣對(duì)物體的浮力
C.龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小
D.迷信說(shuō)法中的“龍’把物體“抓”到空中
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】相同的薄壁平底玻璃試管懸掛于彈簧測(cè)力計(jì)下，開口向下插在水銀槽中（管口與水銀槽底不接觸）.管內(nèi)分別有一段長(zhǎng)h1、h2的水銀柱（h1＜h2），則左、右兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1、F2的大小關(guān)系是（ ）
A.F1＞F2
B.F1＜F2
C.F1＝F2
D.條件不足，無(wú)法確定
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)了杠桿知識(shí)后，小紅利用身邊的物品來(lái)探究杠桿的平衡條件．她所選擇的器材有：鉛筆、橡皮若干（每塊橡皮質(zhì)量為10g）、細(xì)線、刻度尺等．
（1）她將細(xì)線大致系在鉛筆的中部位置，鉛筆靜止后如圖甲所示，若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡，她應(yīng)將細(xì)線向_______（左/右）移動(dòng)．
（2）調(diào)節(jié)水平平衡后，她用細(xì)線綁定數(shù)量不等的橡皮掛在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)，如圖乙所示．她所測(cè)數(shù)據(jù)記錄在下表中：
記錄數(shù)據(jù)后，同桌的小亮按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，小紅說(shuō)這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不相符．為了進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)，得出普遍規(guī)律，小紅接下來(lái)的做法應(yīng)該是________。
A．改變力的大小 B．改變力的方向 C．改變力的作用點(diǎn)
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，鉛筆水平平衡后（如圖乙），小紅不小心將前端細(xì)長(zhǎng)的鉛筆芯弄斷了（如圖丙），她立刻將鉛筆穩(wěn)住，并將鉛筆芯放到左端細(xì)線下方固定（如圖丁），則松手后鉛筆________。
A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然水平平衡
（4）學(xué)習(xí)了功的知識(shí)后，小紅回看之前杠桿記錄的數(shù)據(jù)，她想能否將表格中F1L1/Nm單位Nm換成J？根據(jù)功的定義，你覺得可以換嗎？________（可以/不可以）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】“蹦極”是一種新型而富有刺激性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.人在蹦極時(shí)，有一根彈性極強(qiáng)的橡皮繩，一端系住人的腰部，另一端系在跳臺(tái)上部，如圖所示，A點(diǎn)為橡皮繩的自由長(zhǎng)度點(diǎn)，B點(diǎn)為人在空中靜止時(shí)的位置點(diǎn)，C點(diǎn)為下落過程中能達(dá)到的最低點(diǎn).如不考慮空氣的阻力，則人在未達(dá)到A點(diǎn)的下落過程中只受到的作用；當(dāng)下落到A點(diǎn)下端后，此時(shí)人又受到一個(gè)的作用.在整個(gè)下落過程中速度達(dá)到最大的是點(diǎn)（選填A(yù)、B、C）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室有兩只分別盛有水和鹽水的燒杯，但沒有標(biāo)簽，小明和小華分別采用不同的方法進(jìn)行辨別：
（1）小明想測(cè)出密度進(jìn)行判斷，除了需要天平外，還應(yīng)選用的測(cè)量工具是.
①把天平放在上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié).
②圖乙是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過程中的情況.他的錯(cuò)誤是： ， .
（2）按正確步驟將天平重新調(diào)平后，他將適量的鹽水倒入量筒中，測(cè)出其體積如圖丙A所示；然后用天平測(cè)出了空燒杯的質(zhì)量為10g；再將量筒中的鹽水倒入該燒杯，測(cè)量鹽水和燒杯的總質(zhì)量，天平平衡后如圖丙B所示，則總質(zhì)量是g，算出該鹽水的密度是kg／m3.分析該測(cè)量過程，你認(rèn)為小明測(cè)出的鹽水密度比真實(shí)值（填“偏大”或“偏小”）.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，當(dāng)人體帶動(dòng)磁鐵相對(duì)線圈運(yùn)動(dòng)時(shí)，線圈中產(chǎn)生電流。當(dāng)人以1.5m/s的速度行走時(shí)，其發(fā)電的功率約為0.5W。下列說(shuō)法中正確的是
A. 發(fā)電鞋工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B. 發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理工作的
C. 發(fā)電鞋與直流電動(dòng)機(jī)的工作原理相同
D. 人以1.5m/s的速度行走0.5h的過程中，發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約7.5J的電能
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小軍在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細(xì)線等器材，對(duì)某種合金和水進(jìn)行了探究．
小軍首先對(duì)該種合金材料制成的不同合金塊進(jìn)行探究．
（1）將天平放在水平桌面上并游碼歸零后，若指針靜止時(shí)位置如圖所示，則應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)；
（2）如圖是正確測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí)使用砝碼情況和游碼的位置，它的質(zhì)量為g；
（3）如圖是他用量筒測(cè)量合金塊體積的情景，則該合金塊的體積是cm3；
（4）換用大小不同的合金塊，重復(fù)上述測(cè)量，他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖所示．由圖象可知，合金塊的質(zhì)量與體積成；
（5）通過上述探究，若合金塊的體積為10cm3則它的質(zhì)量m= g；
（6）小軍接著對(duì)水進(jìn)行研究，描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖中甲所示．他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量，導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)，由此推斷：水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線是（選填如圖中“乙”“丙”或“丁”）
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