Question

觀察下表，試寫出兩個與聲音傳播速度有關的結論：

在空氣中		在氣、固、液體中（0℃）		在15℃空氣中
溫度/℃	聲速/m?s-1	介質	聲速/m?s-1	頻率/Hz	聲速/m?s-1
0	330	氧氣	316	2000	340
15	340	水	1450	1000	340
30	349	冰	3160	500	340
100	386	鐵	4900-5000	256	340

結論：例：聲音在不同介質中傳播速度是不同的．
（1）

聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關，溫度越高，聲速越大

；
（2）

溫度一定時，（在同一介質中）聲速與頻率無關

．
請你設想一下，假如聲音在空氣中的速度變為0.01m/s，我們的生活會有一些變化．請寫出兩個合理的場景．
①

老師說下課后很久，同學們還是坐在位子上沒有動

；
②

汽車的喇叭失去了作用

．

Answer 1

分析：（1）根據表中數據，在同列數據中的數據中進行對比分析，可得到不同的結論．例子得到的結論是根據中列得到的，我們可以再根據左列和右列進行分析．
（2）聲音在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s，當空氣溫度（或傳播介質）變化后聲音的傳播速度也發生變化．當傳播速度減小時，聲音傳播的速度就慢下來．

解答：解：（1）以表中左列數據進行分析可得到：聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關，溫度越高，聲速越大；以表中右列數據進行分析可得到：溫度一定時，（在同一介質中）聲速與頻率無關．
（2）假如聲速變為0.1m/s，老師說下課了，過很長時間后同學們才能聽到下課的命令，所以同學們還是坐在位子上沒有動；假如聲速變為0.1m/s，汽車的行駛速度比喇叭的聲速傳播的快，汽車喇叭就失去了作用．
故答案為：（1）聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關，溫度越高，聲速越大；
（2）溫度一定時，（在同一介質中）聲速與頻率無關；
①老師說下課后很久，同學們還是坐在位子上沒有動；
②汽車的喇叭失去了作用．

點評：本題以表格的形式提供有用信息，做題關鍵是對表中數據結合所學物理知識進行對照分析；以現實生活中的聲速為參照物，用變化后的聲速與現實情況相對比，然后分析將會出現的情景，考查了學生的歸納分析能力．