【題目】二力平衡的條件是： 、、 ， .
教學練新同步練習系列答案
課前課后同步練習系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】生活中一些光現象:
①陽光下樹的影子；
②水面波光粼粼；
③交警身上穿的警用背心在燈光照射下很亮；
④站在岸邊能看到水里的魚。
其中能用光的反射知識解釋的是 （填序號）。
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【題目】內燃機在做功沖程，高溫氣體迅速膨脹做功后，氣體的溫度和內能變化的情況（ ）
A.溫度降低，內能減小
B.溫度不變，內能不變
C.溫度升高，內能增大
D.溫度降低，內能增大
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【題目】如圖，燈泡處于靜止狀態．與燈泡所受的重力平衡的另一個力是（ ）
A．電線對天花板的拉力 B．天花板對電線的拉力
C．燈泡對電線的拉力 D．電線對燈泡的拉力
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【題目】下列與物態變化有關的現象說法正確的是（ ）
A. 霜的形成是一種升華現象
B. 晶體熔化時吸收熱量，溫度升高
C. 衣柜里的樟腦丸逐漸消失是汽化現象
D. 燒開水時冒出的“白氣”是水蒸氣液化形成的
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【題目】課外實踐活動中小明用一塊已切成長方體的肥皂（如圖甲，前后面保留了凹下去的字）做了以下實驗：
（1）測肥皂的密度
①小明需要的測量工具是 、 ．
②小明測出相關物理量，他計算密度的表達式應為 （用直接測量的物理量表達）．
③用上面方法測出的密度 （偏大/偏小）．
（2）探究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小的關系小明提出了以下的設計方案：
①在肥皂的側面安裝一個拉鉤，如圖乙，將沒有字的一面放在水平桌面上，用彈簧測力計拉著它做勻速直線運動，讀出其讀數為F1；
②用小刀將有字的部分削平后放在同一水平桌面上（接觸面的粗糙程度與①相同），如圖丙，用彈簧測力計拉著它做勻速直線運動，讀出其讀數為F2；
③比較得出結論：若F1和F2不等，則說明滑動摩擦力的大小與接觸面積大小有關；若F1和F2相等，則說明滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關．
小紅認為這個設計方案不妥，你能說出其原因嗎？ ．
提出你的改進方法： ．
小紅又用如圖丁所示的裝置，探究摩擦力的大小還與哪些因素有關．
（3）實驗時，小紅記錄的部分數據如上表所示．
a．分析序號 三組數據可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關，滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是 ．
b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為 三組數據進行分析．
序號 | 木塊放置情況 | 木板表面情況 | 壓力/N | 彈簧測力計示數/N |
1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
4 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 6 | 1.8 |
5 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 6 | 3.0 |
（4）小紅在實驗時還發現：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數，且示數會變化．他請教老師，知道可用F﹣t圖象表示拉力隨時間的變化情況．若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F﹣t圖象如圖戊所示，其中0～4s木塊處于靜止狀態，分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用 N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態的判斷，正確的是 ．
A．靜止 B．勻速直線運動
C．靜止或勻速直線運動 D．條件不足，無法判斷．
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【題目】關于內能及其利用，下列說法正確的是
A.溫度高的物體內能一定大
B.做功和熱傳遞都可以改變物體的內能
C.比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關
D.熱機的做功沖程是將機械能轉化為內能
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【題目】小明爸爸的車因紅燈在路口等待時，坐在車內的小明突然發覺自家的小車在后退，其實車子并沒有動．小明有這種感覺是因為他選擇的參照物是
A．旁邊車道先行的公交車
B．小明爸爸
C．地面
D．自家小車
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