Question

某課外興趣小組的同學自己設計，對“阿基米德原理”進行了如下改進：如圖所示，其中A、B為兩個規格相同的彈簧測力計，C為重物，D為薄塑料袋（質量不計），F是塑料飲料瓶、橡膠塞及彎曲的玻璃管制成的溢水杯，E是升降平臺（搖動手柄可使平臺高度緩慢升降）．

（1）在如圖所示實驗中，同學們逐漸調高平臺E，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計A的示數

減小

（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）比較彈簧測力計A的示數變化量_△F_A和B的示數變化量_△F_B，則_△F_A

=

_△F_B；（填“＞”、“=”或“＜”）；你得到的結論是

浮力的大小等于它排開的液體受到的重力

；
（3）教材上驗證阿基米德原理的實驗如圖所示，同學們改進的實驗與教材上的實驗相比較有什么優點？（寫出一條即可）

步驟簡單易于操作和理解

．

Answer 1

分析：（1）當將物體浸在水中時，將受到水對它豎直向上的浮力作用，物體排水的體積越大，受到的浮力越大；
（2）根據阿基米德原理，浸在液體中的物體受到的浮力大小等于它排開液體的重力；、
（3）掌握課本上探究阿基米德原理的實驗，壓分別測出排開水的重力（桶和水的總重力減桶的重力）及石塊受到的浮力（重力減在水中的拉力），所以要分別測四次，并且造成的誤差較大．

解答：解：（1）重物浸入水中的體積越來越大，受到的浮力變大，所以測力計的示數變小；
（2）根據阿基米德原理，物體受到的浮力等于排開液體的重力，所以A減小的示數等于B增大的示數；
（3）課本中的實驗，要測量四次才能得出阿基米德原理的內容，并且誤差較大，實驗過程繁瑣，不直觀；
改進后的實驗，可直接通過兩測力計示數的變化得出阿基米德原理，步驟簡單，易于操作和理解．
故答案為：（1）變小；（2）=；浮力的大小等于它排開的液體受到的重力；（3）誤差小；步驟簡單易于操作和理解；彈簧上端有鐵架臺固定，彈簧秤示數更穩定（寫出其中一條即可）．

點評：此題是探究阿基米德的實驗，考查了阿基米德原理的內容，同時考查了對實驗的評析．特別是該題中給出的阿基米德原理的實驗簡潔、易于理解，應該學習．