【題目】當(dāng)人在豎起方向用力提起一個(gè)物體時(shí)，人對(duì)物體施加了一個(gè)拉力，物體對(duì)人也施加了一個(gè)拉力，則這兩個(gè)拉力的三要素 ( )
A. 都相同 B. 大小相同 C. 作用點(diǎn)相同 D. 大小、作用點(diǎn)都相同
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究光在不同介質(zhì)間傳播時(shí)的特點(diǎn)。他利用一束光在空氣、水和玻璃中分別做了三次實(shí)驗(yàn)，設(shè)法測(cè)出并記錄了三次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)所示。為了進(jìn)一步研究，他又通過(guò)查閱相關(guān)資料，知道光在這三種介質(zhì)中傳播時(shí)的速度關(guān)系為
．
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．
(1)分析(a)或(b)或(c)圖可說(shuō)明：_____________________________________。
(2)綜合分析(a)和(b)和(c)三圖及查閱的相關(guān)資料可知：_________________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為了探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)，某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次，拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如圖所示。
（1）可以看出小球在做____直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”），其理由是___。
（2）圖中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是________。（選填如圖中的選項(xiàng)字母）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，萬(wàn)眾期待的泉州公共自行車(chē)﹣“小黃人”于5月20日終于和市民見(jiàn)面啦！小健同學(xué)騎著“小黃人”，在一段平直的公路上勻速行駛了300m，用時(shí)1min，若自行車(chē)的質(zhì)量為20kg，受到的阻力為20N，與地面的總接觸面積為3×10﹣3m2，小健的質(zhì)量為55kg．求：
（1）自行車(chē)行駛的速度；
（2）騎行時(shí)地面受到的壓強(qiáng)；
（3）小健騎行時(shí)的功率．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】
（1）圖甲中A、B、C三種讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法，其中正確的是 ；圖乙中，溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃．
（2）圖丙是老師根據(jù)兩組同學(xué)每隔2分鐘記錄一次溫度的數(shù)據(jù)，描繪出對(duì)應(yīng)的溫度﹣時(shí)間圖象．由圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為 ℃，說(shuō)明此時(shí)當(dāng)?shù)卮髿鈮?/span> （選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；水溫達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)加熱，水的溫度 （選填“升高”或“不變”）．
（3）由圖丙可知，兩組同學(xué)的圖象存在差異，請(qǐng)說(shuō)出一條可能的原因； ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)為了測(cè)量恒順醋的密度．
（1）先將游碼 ，若發(fā)現(xiàn)此時(shí)指針偏向標(biāo)尺中線的左側(cè)，應(yīng)將右端的平衡螺母向 （選填“左”、“右”）調(diào)節(jié)．
（2）再下來(lái)進(jìn)行以下操作：
A．如圖1，用天平測(cè)量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量m1；
B．如圖2，將待測(cè)醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和醋的總質(zhì)量m2；
C．如圖3，將燒杯中的醋一部分倒入量筒，測(cè)出這部分醋的體積V；
以上操作的正確順序是： （填字母代號(hào)）．
（3）由圖可得量筒內(nèi)醋的質(zhì)量為 g，體積為 cm3，醋的密度是 kg/m3．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，將燈L1、L2按圖甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個(gè)電路中，在甲圖中燈L1的功率為4W，在乙圖中燈L1的功率為9W，設(shè)燈絲電阻不變．下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A. 甲、乙兩圖中燈L2兩端的電壓之比是2：3
B. 甲、乙兩圖電路消耗的總功率之比是2：9
C. L1、L2兩燈燈絲電阻之比是1：2
D. 乙圖中燈L1、L2的功率之比是2：1
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中．
（1）如圖甲所示，讓小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止開(kāi)始下滑，碰到同一位置的相同木塊上．該實(shí)驗(yàn)探究的是 （小車(chē)/木塊）的動(dòng)能大小與其 的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)物體動(dòng)能的大小是通過(guò) 來(lái)反映的；若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將不能達(dá)到探究目的，原因是 ．
（2）為了探究動(dòng)能的大小與物體速度的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)．讓同一小車(chē)，從傾斜程度不同斜面上的A點(diǎn)由靜止滑下，撞擊B點(diǎn)的木塊，控制AB距離相同，該實(shí)驗(yàn)的物體速度是指小車(chē)與木塊碰撞 （前小車(chē)/后小車(chē)/前木塊/后木塊）的速度，他是通過(guò)改變斜面 （長(zhǎng)度/傾斜程度 ）來(lái)改變速度大小的．老師肯定了小明愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，但指出這種設(shè)計(jì)通過(guò)推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離大并不能說(shuō)明其動(dòng)能大，原因是 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】將彈簧測(cè)力計(jì)水平放置，在其兩端各加5N的水平拉力，則測(cè)力計(jì)示數(shù)為（ ）
A. 5N B. 0N C. 10N D. 15N
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