【題目】“世界面臨的每一個危險都能追究到科學，拯救世界的每一種手段都將來自科學。”也許在不遠的將來我們能變害為寶，比如可以建立發(fā)電站利用海嘯具有的______轉(zhuǎn)化為____為人類服務。（以上兩空選填“核能”、“機械能”或“電能”）
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為維護消費者權(quán)益，我旗技術(shù)監(jiān)督部門對市場上的電線產(chǎn)品進行抽査，發(fā)現(xiàn)有一個品牌的銅芯電線不符合規(guī)格：電線直徑明顯比說明書上標有的直徑要小。這種電線不符合規(guī)格的主要原因是（ ）
A．電線的溫度引起電阻偏大
B．電線的材料引起電阻偏大
C．電線的長度引起電阻偏大
D．電線的橫截面積引起電阻偏大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于晶體和非晶體，下列說法正確的是（ ）
A. 晶體和非晶體在熔化過程中溫度都升高
B. 晶體有熔點，非晶體沒有熔點
C. 晶體熔化時吸熱，非晶體熔化時不吸熱
D. 天上飄落的雪花是非晶體
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【題目】有位詩人坐船遠眺，寫下了著名的詩詞：“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細看山山不動，是船行．”詩人在詩詞中前后兩次對山的運動的描述，所選擇的參照物分別是 和 ．甲乙兩物體做勻加速直線運動，如果甲乙速度之比為4：3，通過的路程之比為5：2，則所用時間之比為 ．
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個物理量來描述．
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【題目】暑假將至，正值用電高峰．為節(jié)約用電，小明提出了如下建議，其中不科學的是
A. 離開房間時隨手關(guān)燈 B. 用太陽能熱水器代替家中的電熱水器
C. 使用電子高效節(jié)能燈 D. 關(guān)閉空調(diào)，將工作中的冰箱門打開來降低室溫
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【題目】“地面的水____后，在高空遇到冷空氣，會____成小水滴或____為小冰晶，大量的小水滴或小冰晶集中懸浮在高層空氣中，這就形成了____ 。”對于引號中這段文字空缺的內(nèi)容，下列填充正確的是（ ）
A.汽化 液化 凝固 云
B.蒸發(fā) 液化 凝華 雨
C.蒸發(fā) 液化 凝華 云
D.蒸發(fā) 凝華 液化 雨
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