Question

【題目】有一物理實(shí)驗(yàn)小組，為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)系，做了如下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖一所示，在四個(gè)相同燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，回答下列問題：

燒杯號(hào)	液體	質(zhì)量（g）	初溫（℃）	末溫（℃）	加熱時(shí)間（min）
1	水	200	20	28	8
2	水	100	20	28	4
3	煤油	200	20	28	4
4	煤油	200	20	24	2

（1）用同樣的加熱器加熱的目的是 ．
（2）對(duì)比1和2兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄分析，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ．
（3）對(duì)比3和4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出結(jié)論是 ．
（4）比較燒杯和（填燒杯序號(hào)），可以得到物體溫度升高時(shí)吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)的結(jié)論，并在圖二中所示的坐標(biāo)系中畫出這兩燒杯液體溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系圖象 ．

Answer 1

【答案】
（1）保持水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同
（2）研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與質(zhì)量是否有關(guān)
（3）物體溫度升高的越高，需要吸收的熱量越多
（4）1；3；
【解析】解：（1）用同樣加熱器加熱的目的是保持水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同；（2）對(duì)比1、2兩杯的實(shí)驗(yàn)記錄可知，都是水且初溫相同、末溫不同，質(zhì)量不同，說明水吸收的熱量與質(zhì)量有關(guān)；因此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯课矬w溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與質(zhì)量是否有關(guān)；（3）對(duì)比3、4兩杯的實(shí)驗(yàn)記錄可知，都是煤油且初溫相同，質(zhì)量相同，溫度升高的越高，加熱時(shí)間越長；由此可以得出結(jié)論：物體溫度升高的越高，需要吸收的熱量越多；（4）要得到物體溫度升高時(shí)吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)的結(jié)論，要控制液體質(zhì)量、初溫、末溫相同，液體種類不同，通過比較加熱時(shí)間的長度，判斷吸收熱量的多少；故要比較燒杯1和3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線作出液體溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，如圖所示：

故答案為：（1）保持水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同；（2）研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與質(zhì)量是否有關(guān)；（3）物體溫度升高的越高，需要吸收的熱量越多；（4）1；3；圖象見上圖．
（1）實(shí)驗(yàn)中用同樣的加熱器，保證加熱相同的時(shí)間，放出的熱量相同．（2）對(duì)比1、2兩杯的實(shí)驗(yàn)記錄可知，都是水且初溫相同、末溫不同，質(zhì)量不同，說明水吸收的熱量與質(zhì)量有關(guān)；（3）比較3、4兩杯的實(shí)驗(yàn)記錄可知，液體種類相同，初溫相同、末溫不同，說明吸熱的多少與溫差有關(guān)；（4）探究物體溫度升高時(shí)吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類的關(guān)系時(shí)，要控制液體質(zhì)量、初溫、末溫相同，通過比較加熱時(shí)間來比較吸收熱量的多少；利用描點(diǎn)法畫出液體溫度隨加熱時(shí)間的變化圖象．