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有一個質(zhì)量540g，體積360cm³的空心鋁球，其空心部分的體積是＿＿＿cm³；如果在空心部分注滿水后，總質(zhì)量是＿＿＿g．（鋁的密度2.7×10³kg／m³）

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試題分析：質(zhì)量為540g鋁的體積

；
空心部分的體積

；
空心部分裝滿水，水的質(zhì)量

；
則球的總質(zhì)量

．
點評：本題考查的是小球?qū)嵭暮涂招牡呐袛�，以及空心部分體積的計算，需要我們能夠靈活掌握密度的計算公式．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某實心正方體金屬塊的質(zhì)量是m，邊長是a，則金屬塊的密度ρ= （用m、a表示）。取6個這樣的金屬塊，分別以圖的甲、乙兩種方式放置在水平地面上，則甲、乙兩種方式放置的金屬塊對水平地面的壓力之比F_甲：F_乙= ，壓強之比P_甲：P_乙= 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

小明同學在玩耍時把一小銅球拋入水中，發(fā)現(xiàn)銅球浮在水面上，感到很納悶，于是想通過實驗探究解釋這個現(xiàn)象
小明提出的問題是：銅球為什么浮在水面上？他作出的猜想或假設是：銅球是空心的。
實驗步驟如下：1．用天平測出銅球質(zhì)量。2．用量筒測出適量水的體積。
3．用量筒測出銅球浸沒在水中時的總體積。
他收集的證據(jù)如下表：

質(zhì)量/g	水的體積/mL	銅球和水的總體積/mL
178	30	60

你能利用他收集的數(shù)據(jù)通過計算來判定該球是否為空心嗎？若空心，求出空心部分的體積。若在空心部分注入水，球的總重為多少？
（ρ_銅=8.9×10³kg/m³， g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

現(xiàn)有由同種材料制成的A、B兩金屬球，其中一個是實心的，它們的質(zhì)量分別為128g、60g，體積分別為16cm³、12cm³．
（1）通過計算說明，哪一個球是實心的？
（2）這種金屬材料的密度是多少？
（3）空心球的空心部分體積是多大？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在食用油、醬油、白酒和水這幾種常見液體中，密度最大的是

A．食用油

B．醬油

C．白酒

D．水

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

銅的密度是8.9×10³kg/m³，表示的物理含義是___________________，將一銅塊切去一半，剩余部分的密度是_______ g/cm³．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

由密度ρ=

可知（　�。�

A．物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比

B．物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比

C．物質(zhì)的密度與體積成反比

D．同一種物質(zhì)的密度是物體質(zhì)量與體積的比值

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在討論物體質(zhì)量大小時，有位同學說“鐵塊的質(zhì)量比木塊大”。這位同學的說法引起了大家的激烈爭論。好學的強強同學利用物理課外活動時間在實驗室對“物體的質(zhì)量與體積的關系”進行了探究。首先，他取形狀規(guī)則、體積不同的木塊兩塊，用天平和直尺把它們的質(zhì)量和體積分別測算出來；接著，取體積不同的兩塊實心鐵塊，用天平和量筒把它們的質(zhì)量和體積也分別測量出來；最后，算出相應的質(zhì)量與體積之比。（見下表）

實驗次數(shù)	物體	質(zhì)量（g）	體積（cm³）	質(zhì)量與體積之比（g/cm³）
1	干松木1	8.8	17.8	0.49
2	干松木2	19.7	39.3	0.50
3	鐵塊1	83.6	10.6	7.89
4	鐵塊2	164.4	20.8	7.90

⑴通過分析實驗1和2，以及3和4，他得出的結論是：___________________________
___ __；
⑵綜上所述，“鐵塊的質(zhì)量比木塊大”這個說法是不科學的，它的成立是有條件的，這個條件就是：___________________________________________________；
⑶用調(diào)節(jié)好了的天平測出某石塊的質(zhì)量如圖甲所示，為_____________g。用細線拴好小石塊，放入盛有60mL水的量筒中，結果如圖乙所示，則小石塊的體積為__________cm³；那么，該小石塊的密度為_____________kg/m³。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

（多選）下面列舉的語句都蘊含著深刻的哲理，如果從物理學角度來解讀，也別有生趣，其中正確的是

A．“只要功夫深，鐵棒磨成針”，此過程中鐵棒的質(zhì)量減小

B．“蠟炬成灰淚始干”，蠟燭燃燒時的體積減小

C．“鍥而不舍，金石可鏤”，鏤后金石的密度不變

D．“人往高處走，水往低處流”，水流的過程中密度減小

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