【題目】下列現(xiàn)象是我們在日常生活中見到的情境，為了增大壓強(qiáng)的是（ ）
A. 斧頭具有很窄的刃 B. 推土機(jī)具有寬大的履帶
C. 鐵軌鋪在一根根路枕上 D. 增加書包帶的寬度
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】探究物體的浮沉條件．實(shí)驗室提供如下器材：彈簧測力計、量筒、燒杯、銅塊、蠟塊、細(xì)線、水及其他簡單輔助器材．第一小組探究銅塊的下沉條件，用兩種方法測量銅塊受到的浮力：
方法1：稱重法，測量過程及示數(shù)如圖甲所示，則銅塊所受的浮力為________N．
方法2：阿基米德原理法．測量過程與示數(shù)如圖乙所示，則銅塊排開水的體積為________mL，根據(jù)F浮=G排=p水gV排可計算出浮力．
通過實(shí)驗可得出銅塊浸沒在水中下沉的條件是_______________（用字母表示）
第二小組探究蠟塊上浮的條件，要測量蠟塊浸沒時的浮力，你準(zhǔn)備選用第一組上述兩方法中的方法________（選填“1”或“2”），并簡要說明實(shí)驗操作中還應(yīng)采取的關(guān)鍵措施：
________________________________________________________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗中，將系于某一物體兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個線端掛上相同的鉤碼。
（1）當(dāng)物體靜止時，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖甲所示），你認(rèn)為造成這種情況的原因是_______；
（2）實(shí)驗改進(jìn)后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象，若要使物體在圖示位置失去平衡，你可通過 ____________的方法實(shí)現(xiàn)；
（3）某同學(xué)用圖丙裝置進(jìn)行實(shí)驗時，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時木塊在水平方向受到_____個力的作用，這些力_____（選填“平衡”或“不平衡”）。小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小陸同學(xué)在實(shí)驗室測量酸奶的密度．他準(zhǔn)備了量筒（如圖甲所示）和天平。
（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向_______調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）他先用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=____g．然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對測量影響較大；于是他找到了5ml針筒（如圖丙所示），用針筒抽取5ml酸奶，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.5g；則酸奶的密度為__________kg/m3。
（3）同組的小昊同學(xué)在實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還有一點(diǎn)小“空隙”，“空隙”里面也充滿了酸奶，這會導(dǎo)致測得的酸奶密度值比實(shí)際值____（偏大／偏小／不變）；于是，小昊和小陸為減小誤差，采取了以下的操作：將抽滿5ml酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)瑴y量此時燒杯和酸奶的總質(zhì)量m3，記下針筒內(nèi)剩余酸奶體積V，則酸奶密度表達(dá)式：ρ=___________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·龍東卷】電熱毯（俗稱“電褥子”）是根據(jù)電流的_______效應(yīng)制成的。小亮家的電熱毯通電后指示燈不亮，小亮檢修時發(fā)現(xiàn)是電熱絲斷了，他把電熱絲的兩個斷頭連接起來，他發(fā)現(xiàn)連接處比別處更熱，這是為什么？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·揭陽卷】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（ ）
A．0℃的冰沒有內(nèi)能
B．冰熔化時雖然溫度保持不變，但它的內(nèi)能增加
C．物體的溫度越高，所含的熱量越多
D．只要物體的溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】張玲和李影同學(xué)在進(jìn)行“測量小燈泡額定功率”的實(shí)驗中，現(xiàn)有器材：額定電壓為3.8V的小燈泡（電阻約為20Ω）2個，電壓約為12V的電源1個，電流表、電壓表、開關(guān)各1個，規(guī)格分別為“20Ω，1A”和“50Ω，0.5A”的滑動變阻器各1個，導(dǎo)線若干．
（1）實(shí)驗中應(yīng)選擇規(guī)格為“ ”的滑動變阻器．
（2）圖甲中已經(jīng)連接了部分電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（3）張玲閉合開關(guān)，并適當(dāng)移動滑片，小燈泡被燒壞，此時電壓表示數(shù)約為 V，分析后又向老師借用了一個定值電阻，請你判斷定值電阻應(yīng) 聯(lián)在電路中、其目的是 ．
（4）重新連好電路后，再次閉合開關(guān)，移動滑動變阻器到某一位置時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表的示數(shù)為 A，小燈泡的額定功率是 W。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·南寧卷】夏日荷塘里荷花盛開，微風(fēng)吹過，飄來陣陣花香，這是 現(xiàn)象，荷葉上的兩滴水珠接觸后合成更大的一滴，這表明分子間存在 力。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如上圖，中國科學(xué)技術(shù)館探索與發(fā)現(xiàn) A 廳有個展品叫做“香蕉球”，描述的是足球比賽中罰任意球的場景．守方在離球門一定距離處用人墻擋住球門，而攻方隔著人墻將足球以旋轉(zhuǎn)的方式發(fā)出，利用足球的自旋使足球兩側(cè)空氣流速不同形成壓強(qiáng)差，使足球走出一條香蕉狀的路徑，繞過人墻而射門．圖給出了甲、乙、丙、丁四種足球自旋方向與飛行路徑的示意圖，下列說法正確的是（ ）
A. 四個圖都是正確的 B. 甲、丙兩圖是正確的
C. 甲、乙兩圖是正確的 D. 甲、丁兩圖是正確的
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