【題目】你在上體育課時，遇到了下列一些場景，并由此聯(lián)想到學(xué)過的物理知識，下列聯(lián)想錯誤的是
A. “跳遠(yuǎn)助跑”時利用了慣性的原理
B. “引體向上”時手搓鎂粉利用了增大摩擦的道理
C. “踢足球”時利用了力使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的道理
D. 功率大的機(jī)械做功一定多
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】油潑面是陜西關(guān)中民間特色小吃，廚師將面坯拉成長長的面條，表明力可以使物體發(fā)生_____；在鍋里煮面時，通過_____的方式改變了面條的內(nèi)能；面出鍋時香飄四溢，這是由于分子的_____運(yùn)動產(chǎn)生的。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于電磁波與信息技術(shù)，下列說法正確的是（ ）
A. 醫(yī)生利用激光治療近視眼是電磁波在信息方面的應(yīng)用
B. 電磁波的傳播速度和頻率有關(guān)，頻率越大速度越快
C. 北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)可提供全天候的即時定位服務(wù)
D. 光在光導(dǎo)纖維中沿直線傳播，光能損耗非常少
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【題目】在極限運(yùn)動員高空跳傘的過程中，下列說法正確的是（ ）
A. 在張開降落傘之前的下落過程中，重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能
B. 在張開降落傘之前的下落過程中，機(jī)械能的總量不變
C. 在開傘后勻速直線下落的過程中，重力勢能減少，動能不變
D. 在開傘后勻速直線下落的過程中，機(jī)械能的總量不變
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【題目】南極地區(qū)是冰的世界，雖然這里降水量很小，但是空氣卻很濕潤，這是因為冰直接升華為水蒸氣，升華過程要_____熱量�！对娊�(jīng)》中“蒹葭蒼蒼，白露為霜”描繪的一種物態(tài)變化是_____現(xiàn)象（填一種物態(tài)變化名稱）。
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【題目】在日常生產(chǎn)和生活中，下列事例中用來增大摩擦的是（ ）
A. 推動笨重物體時，在物體下墊滾木
B. 用磨得很鋒利的刀切菜
C. 給自行車車軸加潤滑油
D. 汽車輪胎上做有凸凹不平的花紋
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【題目】在家庭電路中，電線的絕緣皮被磨破之后可能發(fā)生短路，將會使電路中的（ ）
A. 電壓增大 B. 保險絲熔斷
C. 電流減小 D. 電燈燒壞
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【題目】小林在探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)的實驗中，他找來質(zhì)量和體積都相同的AB兩木塊（B的表面更粗糙），放在木板上實驗，如圖所示． 
（1）在實驗中，他用彈簧測力水平拉動木塊，應(yīng)使它沿長木板做運(yùn)動．根據(jù)知識，木塊所受的摩擦力大小等于彈簧測力計示數(shù)大�。�
（2）比較兩圖可知：滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)．
（3）在探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系實驗中，小林甲乙兩組數(shù)據(jù)比較得出結(jié)論．小華認(rèn)為這樣做是錯誤的，其理由是什么？
（4）小林改進(jìn)了錯誤的地方，你認(rèn)為小林的實驗方案比較難操作的方面主要有哪些？寫出一條即可．
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【題目】小華做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，實驗桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、兩個焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B、平行光光源、光具座等器材．
（1）小華先測量凸透鏡A的焦距：將凸透鏡A固定在光具座50cm刻線處，調(diào)整平行光源，使它發(fā)出平行于透鏡主光軸的光照射到凸透鏡A上，在透鏡另一側(cè)移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，如圖甲所示，則凸透鏡A的焦距為______cm；
（2）小華用蠟燭替換掉平行光源進(jìn)行實驗，實驗前應(yīng)先將燭焰中心、透鏡光心和光屏中心調(diào)到____；
（3）保持凸透鏡A的位置不變，將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處，移動光屏，在光屏上得到燭焰倒立、放大的像，如圖乙所示．此實驗現(xiàn)象可說明______（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）的成像特點(diǎn)；
（4）保持蠟燭位置不變，小華用凸透鏡B替換凸透鏡A，將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處，移動光屏，在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像．由此可以判斷：凸透鏡A的焦距______凸透鏡B的焦距（選填“大于”或“小于”）．
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