【題目】2018年4月2日，我國的天宮一號目標飛行器返回大氣層，絕大部分部件在下落過程中燒蝕銷毀。飛行器進入大氣層后，在發生燒蝕前的墜落過程中，關于飛行器的說法錯誤的是（ ）
A. 動能增大 B. 重力勢能減小
C. 機械能保持不變 D. 機械能減小
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是探究“物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置圖．其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB．
（1）實驗中，探究的動能是指_________(填序號)
A．小球在斜面上時的動能 B．小球撞擊木塊時的動能
C．小球撞擊木塊后的動能 D．木塊的動能
（2）使質量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動能大小與_______的關系．
（3）小華同學通過比較如圖中B、C兩圖，得出“質量大的物體動能大”，小麗認為小華的這一比較過程存在錯誤，你知道錯誤是什么嗎？___________．
（4）在做了探究“物體動能大小與哪些因素有關”的實驗后，有些同學對“質量不同的小球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下，剛到達底部時的速度大小相等”有疑惑，小華設計了如圖所示的實驗：讓質量不同的小球A、C同時從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對運動情況，若C球相對于A球____，就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等．
（5）完成實驗后，同學們還聯想到以前探究牛頓第一定律時，也用到了斜面：讓小車從同一斜面同一高度下滑，在不同的表面看滑行的距離遠近（如上表），最終停下來后，小車在三個表面克服摩擦力做功是否相等_____，（選填“相等”或“不相等”）理由是______．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作： 
（1）實驗前，應調整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面 ．
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與的關系．
（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇：兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀 ．
（4）要探究液體壓強與密度的關系，應選用兩個圖進行對比．
（5）在圖丙中，固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向的壓強大小關系．
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【題目】下列現象中，能用流體壓強與流速關系解釋的是（ ）
A.
吸盤掛鉤被壓在墻上
B.
杯中水不流出，紙片不掉下
C.
向漏斗吹氣，乒乓球被吸起
D.
尖口吸管容易插入封口蓋
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【題目】下列是小紅同學參加體育中考的一些測量數據，其中不合理的是（）
A. 質量為46kg B. 身高為1.63dm
C. 肺活量為2580mL D. 800m長跑的成績為3min48s
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【題目】小宇騎車時發現，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．
（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系，小宇應先后三次將小球從斜面的___（同一/不同）高度處釋放，比較小球在___（同一/不同）粗糙面上滑行的距離．
（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系，小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實驗結果如圖甲所示，由此得到結論：____；小宇認為，通過進一步推理可以得出結論：運動的物體如果不受阻力作用，將____．
（3）在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1____W2（＞/＜/﹦）．
（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為h1、h2的位置滾下（mA＜mB，h1＞h2），推動小木塊運動一段距離后靜止，同組的小紅認為他的實驗設計有問題，問題是：____．更正后完成實驗，在如圖乙所示的兩次實驗中，木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f1、f2，則f1____f2（＞/＜/﹦）．
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【題目】人類的生存離不開水，水在大自然中循環，形成不 同的狀態，如霧、露、雪、冰晶、霜、雨等，下列物態變化中，不屬于液化（或沒有液化過程）的是（ ）
A. 霧的形成 B. 霜的形成
C. 露的形成 D. 雨的形成
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【題目】一箱質量為5kg的牛奶，放在桌面上，它與桌面的受力受力面積為0.05m2 ， 求：
（1）這箱牛奶對桌面的壓力多大？
（2）它對桌面的壓強多大？
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