Question

勵才中學的物理興趣小組，根據生活經驗提出了這樣的猜測：“保溫瓶內的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的多少有關”．
為了研究這個問題，興趣小組的同學從總務處借來了8個同樣容量的保溫瓶做實驗．在8個瓶中分別裝入初溫相等、質量不同的熱水，在同一環境中同時測量，以保證環境溫度相同．8個小時后再測量水溫．以下是同學們的實驗結果：

保溫瓶編號		1	2	3	4	5	6	7	8
瓶內水的質量m/kg		2.0	1.9	1.8	1.7	1.6	1.5	1.4	1.3
水溫	初溫t/℃	98	98	98	98	98	98	98	98
	末溫t1/℃	84.5	84	83	81.5	79	48	76.5	74
8h后的溫差△t/℃		13.5	14	15	16.5	19	50	21.5	24

（1）同學們回顧實驗的過程，確認讀數均正確無誤，但他們發現6號保溫瓶中水的溫差與其他各保溫瓶中的水的溫差趨勢明顯不一致．你認為實驗的時候，在器材選擇上還存在什么問題？由此可知，這個實驗還存在缺陷，你認為應作怎樣的改進？
（2）分析表中數據后，你覺得保溫瓶中水溫下降的快慢與保溫瓶中水的質量有無關系？若有關系，請說出有何關系？

Answer 1

【答案】分析：保溫瓶內的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水質量、水的初溫有關，要探究保溫瓶內的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水質量的關系，一定選用初溫相同的水，保溫瓶的規格完全相同．
解答：解：（1）要探究保溫瓶內的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水質量的關系一定選用初溫相同的水，保溫瓶的規格完全相同．
6號保溫瓶中水的溫差與其他各保溫瓶中的水的溫差趨勢明顯不一致，是因為保溫瓶明顯存在質量問題，保溫性能不完全一樣，實驗時應選用型號、保溫性能一致的保溫瓶．
（2）從表格數據分析：在相同條件下，水的質量越大，保溫性能越好．
故答案為：（1）所選用的保溫瓶，保溫性能不完全一樣，6號保溫瓶明顯存在質量問題，實驗時應選用型號、保溫性能一致的保溫瓶
（2）有關．水的質量越大，保溫性能越好
點評：采用控制變量法研究物理問題，改變一個的同時一定控制好其它的物理量．