Question

為了研究物質的某種特性，小明分別用甲、乙兩種不同的物質做實驗，測得的實驗數據如下表所示．

物質	實驗序號	質量m/g	體積V/cm3	m V /（g?cm-3）
甲	①	18	10	1.8
	②	36	20	1.8
	③	54	30
乙	①	7	10	0.7
	②	14	20
	③		30	0.7

（1）把表格中的數據填寫完整．
（2）比較甲（或乙）的三組數據可得出的結論是：

 

．
比較甲和乙的數據可得出的結論是：

 

．

Answer 1

分析：要通過題目所給的圖表數據透露的信息尋找規律，就要細心對照所有數據．通過表內數據可知，為了對比研究物質的特性--密度，這位同學對每種液體都做了兩次并且相對應地，都取相同體積，運用了控制變量法的研究思想，可以在對比中得出準確結論．對數據分析后的結論，同學們可以通過結果（質量/體積）進行分析，也可以從研究過程中的數據（體積和質量）進行比較分析．

解答：解：（1）通過觀察分析表中數據，發現不論是甲物質還是乙物質，在取不同的體積時，測得的質量都會隨之發生同倍數的改變，從而使得兩者的比值（質量：體積）不變；同樣對不同的甲、乙物質，不論取相同體積的時候還是不同體積的時候，得到的比值（質量：體積）不相等．這充分揭示了物質的一種特性--密度．
（2）比較甲（或乙）的三組數據可得出的結論是：同種物質的不同物體，其質量與體積的比值為一定值．比較甲和乙的數據可得出的結論是：不同物質的物體，其質量與體積的比值一般是不同的．
故答案為：
（1）1.8；0.7；21．
（2）同種物質的不同物體，其質量與體積的比值為一定值．不同物質的物體，其質量與體積的比值一般是不同的．

點評：本題考查的是同學們對所學密度知識的理解，其中涉及到的控制變量法研究思想，因有多種影響因素，所以要控制一部分相同，而單獨研究一種，這是常用的科學研究思想，在初中物理中還有很多物理量的研究要用到，同學們一定要重視并掌握這一研究思想．