【題目】如圖所示電路，各元件完好，下列說法正確的是（）
A. 若甲乙都是電壓表，S1、S2都閉合，則R1和R2并聯
B. 若甲乙都是電流表，S1閉合、S2斷開，則R1和R2是串聯
C. 若甲電流表，乙是電壓表，S1閉合、S2斷開，則甲表測R2電流
D. 若甲是電壓表，乙是電流表，S1閉合S2斷開，則甲表測電源電壓
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【題目】如圖，R1=2Ω．某同學在實驗中，記錄了三只電表的示數，但沒有記錄單位，記下的一組數據是1、2和3．也弄不清楚這些數字是哪只電表的示數，單位是V還是A，請根據電路圖和記錄的數據，確定實驗中所用的電源電壓和電阻R2的阻值分別是（ ）
A. 1V 2Ω B. 2V 1Ω C. 2V 2Ω D. 3V 1Ω
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【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：
①接觸面所受的壓力大小；
②接觸面的粗糙程度；
③接觸面積的大小。
接下來小偉通過如圖所示的實驗操作來驗證他的猜想：
（1）本實驗用到了物理學中最常用的探究方法，即______________。
（2）實驗中小偉應該用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上_________滑動，這樣做是根據二力平衡的知識得出拉力_________（選填“大于”、“等于”或“小于”）摩擦力，從而間接測出木塊所受的摩擦力的大小。
（3）如果小偉要探究猜想②，他應該選擇_____兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據圖中彈簧測力計的示數可得出結論：在壓力相同的情況下，_________，滑動摩擦力越大。
（4）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示。他比較甲和丁的實驗結果，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論可靠嗎？答：_______。小偉在實驗中存在的問題是_______。
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【題目】如圖所示，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列判斷正確的是（ ）
A. 電流表A1的示數不變，A2的示數變大
B. 電流表A1的示數變大，A2的示數變小
C. 電壓表的示數與A1的示數的比值變大，A2的示數變小
D. 電壓表的示數與A1的示數的比值不變，A2的示數變小
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【題目】如圖所示，用電流表測電流．
（1）若將線頭M、N都接到電流表的“0.6”接線柱上，此時電流表的示數如圖乙所示，則電流表測的是_____的電流，大小是_____A．
（2）將線頭M與電流表的_____接線柱相接、N與電流表的_____接線柱相接時，電流表的示數最大．若此時電流表的示數如圖丙所示，則通過燈L1、L2的電流分別是多少_________？
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【題目】小江的叔叔從日本帶回兩個銘牌如表所示的電水壺送給小江的爸爸和爺爺使用，小江回家見爺爺正準備使用該電水壺煮水泡“功夫茶”，便立即制止，并告知此電水壺不能在中國使用，并運用所學知識，幫爺爺改裝成適合中國使用的電水壺．
（1）小江說此電水壺不能在中國使用的理由是什么_________？
（2）小江運用的方法可能是：（至少寫出一種）方法：________
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【題目】如圖所示，某人用扁擔擔起兩筐質量為m1、m2的貨物，當他的肩處于O點時，扁擔水平平衡，已知l1＞l2，扁擔和筐的重力不計。若將兩筐的懸掛點向O點移近相同的距離△l，則
A. 扁擔仍能水平平衡
B. 扁擔右端向下傾斜
C. 要使扁擔恢復水平平衡需再往某側筐中加入貨物，其質量為（m2-m1）
D. 要使扁擔恢復水平平衡需再往某側筐中加入貨物，其質量為（m2-m1）
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【題目】如上圖所示的是“探究影響重力勢能大小因素”的實驗過程．（容器中裝有沙子，沙子上面放了一個小桌子，A和B為實心鐵塊，A的質量比B小）．
（1）由______兩圖可探究重力勢能的大小與質量的關系，結論是：當______ 一定時，質量越大，重力勢能越大．
（2）由甲丙兩圖______（填“能”或“不能”）探究重力勢能的大小與高度的關系：理由是______ ．
（3）本實驗是通過觀察____來判斷重力勢能大小的，這也是物理探究過程中較常用的_____法，利用本實驗裝置還可探究______．
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【題目】同學們為敬老院的老人買了一輛電動輪椅，工作原理如圖所示。操縱桿可以同時控制S1和S2兩個開關，向前推操縱桿時輪椅前進且能調速，向后拉操縱桿時輪椅以恒定速度后退。已知蓄電池電壓為24V，定值電阻R2為20Ω，R1為滑動變阻器。下列對電路的判斷正確的是
A. S1接觸點1，S2接觸點2時，輪椅前進
B. S1和S2都接觸點1時，輪椅后退
C. 輪椅后退時電路中的電流小于1．2A
D. 輪椅后退時電路中的電流為1．2A
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