工人用如圖所示的滑輪組將重2000N的物體勻速提起2m，所用拉力為800N，時間為50s，不計摩擦和繩重，求： 
（1）滑輪組的機械效率；
（2）拉力做功的功率。
科目：初中物理 來源： 題型：計算題
小明做俯臥撐時（如圖23所示），可將其視為一個杠桿，重心在O點。他將身體撐起時，地面對兩腳尖的支持力為250N，兩腳尖與地面的接觸面積為60cm2，雙手與地面的接觸面積為300cm2。
⑴畫出以B為支點時重力的力臂L。
⑵如果小明的兩腳尖對地面的壓強與雙手對地面的壓強之比為5∶2，地面對雙手的支持力為多少？
⑶小明在1min內做了30個俯臥撐，每次肩部上升的距離都為0.36m，則他1min內克服重力所做的功為多少?
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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題
用圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓，每件貨物重100N，每次運送的量不定，圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增加而變化的圖象，由圖可知動滑輪重為＿＿＿＿N，當某次運送4件貨物時，繩子的拉力F是＿＿＿＿N，滑輪組的械效率為＿＿＿＿。（不考慮繩重和摩擦）
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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題
用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖甲所示；在拴線處沿豎直方向將胡蘿卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個同學提出各自的猜想：甲認為：A較重；乙認為：B較重；丙認為： A、B一樣重．
（1）物理老師設計了如圖乙所示的實驗，由此你可以判斷 同學的猜想是正確的（填“甲”、“乙”或“丙”）
（2）根據如圖乙的實驗，小明同學還得出結論：只要滿足“阻力×阻力作用點到支點的距離＝動力×動力作用點到支點的距離”，杠桿就能平衡．
a．這個結論 （選填“是”或“否”）正確．
b．用如圖丙所示的裝置，怎樣通過實驗來說明該結論是否正確？
答：
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科目：初中物理 來源： 題型：單選題
關于力與運動的關系，下列說法中正確的是
| A．勻速上升的電梯受到的拉力與總重力是一對平衡力 |
| B．推出去的鉛球能在空中飛行，是因為鉛球始終受到推力的作用 |
| C．一個物體受到力的作用，它的運動狀態一定改變 |
| D．人推桌子，桌子沒有動，是因為推力小于摩擦力 |
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題
在城鄉建設中，推土機發揮著巨大作用。圖為某型號履帶式推土機，額定功率為2.0× 105W。請回答并計算. 
(1)推土機安裝履帶，是為了在松軟的土地上作業時________ ;當推土機在濕滑的土地上作業時，履帶上凸出的棱則起到____的作用。
(2)當推土機在平直場地上以額定功率進行推土作業時，在1 min內勻速前進了120m，求推土機受到的阻力。
(3)若推土機發動機的效率為40%，工作一段時間消耗柴油50L，求此過程中推土機做的功。已知柴油的密度為0.8×103 kg/m3，熱值為4.0× 107J/kg。
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