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【題目】如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗．

（1）該實驗目的是練習用_______ 和 ______測平均速度．

（2）該實驗原理是_______

（3）實驗時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是____直線運動。（選填“勻速”或“變速”）

（4）實驗中測得路程s1上的平均速度為v1，路程s2上的平均速度為v2，路程s3上的平均速度為v3。那么，v1、v2、v3的大小關系是_______。（選填“＞”、“＜”、“=”）

【答案】刻度尺秒（停）表變速

【解析】

(1)[1][2]本實驗是結合測量工具刻度尺、秒（停）表來研究物體速度的變化；

(2)[3]該實驗原理是；

(3)[4]實驗時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的速度是越來越大的，它是變速直線運動；

(4)[5]小車在下滑的過程中做變速直線運動，下半段的平均速度v3最大，上半段的平均速度v2最小，全程的平均速度居中，即

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為某可調節亮度臺燈，圖乙為其用于調光的電位器結構圖，a，b，c是它的三個接線柱，a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連，b與金屬滑片相連，轉動旋鈕，滑片在弧形電阻絲上同向滑動即可調節燈泡亮度，下列分析正確的是（）

A. 電位器與燈泡并聯

B. 若只將a、b接入電路，順時針轉動旋鈕時燈泡亮度不變

C. 若只將a、c接入電路，順時針轉動旋鈕時燈泡變暗

D. 若只將b、c接入電路，順時針轉動旋鈕時燈泡變亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量平均速度”的實驗中，裝置和小明得到的數據表格如圖：

（1）實驗原理是_______________；實驗器材有斜面、小車、金屬片、刻度尺和 _______。

（2）實驗中斜面要保持適當較小的角度。角度太大不好之處是：小車運動太快，不便于_____ ；角度太小不好之處是：______ 。

（3）請你把小明的數據表格補充完整。

路程（cm）	運動時間（s）	平均速度（cm/s）
s1=80	t1=5	v1=_____
s2=40	t2=3	v2=13.3
s3=_____	t3=______	v3=_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，學校有前后兩個門和值班室。在前、后門各裝一個按鈕開關，學校值班室有電池組、電鈴和紅、綠兩盞燈。要求：前門來人按下開關時，紅燈亮且電鈴響；后門來人按下開關時，綠燈亮且電鈴響。以下電路設計符合要求的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個相同的驗電器A和B，A帶正電，B不帶電，用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來，下列說法不正確的是（　　）

A. A金屬箔張角變小，說明它得到電子

B. B金屬箔張角變大，說明兩金屬箔帶上同種電荷

C. 自由電子從B向A定向移動，形成瞬間電流

D. 正電荷從A向B定向移動，形成瞬間電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個電阻器R1和R2，它們的電阻之比R1：R2＝3：1。如果把它們串聯起來接入電壓為220V的電路兩端工作，通過它們的電流之比I1：I2＝______，兩端電壓之比U1：U2＝_______；如果把它們并聯起來接入電壓為110V的電路兩端工作，通過它們的電流之比I1：I2＝________，兩端電壓之比U1：U2＝___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍用如圖所示的電路探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”。

（1）小軍連接的電路有一處錯誤，請只改動一根導線，使電路連接正確（在應改動的導線上打“×”，用筆畫線代替導線畫出正確的接法）_____________

（2）小軍改正錯誤后，在開關閉合前，滑動變阻器的滑片應放在最________ （選填“右”或“左”）端。開關閉合后，發現電壓表無示數，電流表有示數，電路可能的故障是_____________ 。

（3）圖乙時他解決故障后某次實驗的電流表和電壓表示數，則小軍選擇的定值電阻是_________Ω。若使電壓表的示數變大，小軍應將滑動變阻器的滑片向________ （選填“左”或“右”）移動。

（4）小軍進行了多次實驗后，繪制了定值電阻的電流隨電壓變化的圖象（如圖丙所示）。正確的圖象是_________（選填“A”或“B”）。

（5）小軍又想探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”。他利用如圖丁所示的電路圖，選擇三個阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻，規格為“10Ω 1A”的滑動變阻器。若他想三次實驗中控制電壓表的示數為2V不變，則電源電壓的選取范圍是2V～________ V。

丙丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明的爸爸新買了一輛小汽車，如圖所示，小明坐著這輛汽車勻速行駛，用時，消耗汽油，其發動機的功率為．請運用所學的知識解答下列問題．（汽油的熱值為）

汽車“發動機”通常都是以汽油或柴油為燃料的，汽油、柴油都屬于________（可再生/不可再生）能源；汽車“發動機”一般需要用水來作冷卻劑，這是利用了水的________的屬性；

汽車在高度行駛過程中發生碰撞，車身停止運動，而乘員由于具有________會繼續向前運動，此時彈性很強的安全帶被拉伸而獲得________能；安全帶做得寬大的目的是________；

汽車在高度行駛過程中一旦發生碰撞，車身停止，而乘員則會繼續向前與車身撞擊，甚至能把擋風玻璃撞碎而飛出車外．在發生交通事故時，安全帶能對人體起到緩沖的作用，防止出現二次傷害．在發生嚴重撞擊時，方向盤等處的車載氣囊會自動充氣彈出，在人體接觸到安全氣囊時，安全氣囊通過氣囊表面的氣孔開始排氣，從而起到緩沖作用，減輕身體所受沖擊力，大大減小傷害．

對于短文中提到的“緩沖”，文靜同學提出了自己的猜想：安全帶和安全氣囊增加人與碰撞物間的接觸時間，從而大大減小撞擊力．物理興趣小組的同學共同設計了如下實驗方案：在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，從相同的高度先后落下同一只雞蛋．落在面粉厚度大的槽中，留下較深的坑，雞蛋完好無損；落在面粉厚度較小槽中，雞蛋破裂．實驗中通過比較________來比較撞擊時間的長短，根據實驗可以驗證文靜同學的猜想是________（正確/錯誤）的；請列舉上述“緩沖”物理知識在生活中應用的一個實例：________．

汽車勻速行駛的速度為多少_____________？