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（2009?上海模擬）如圖所示為用同樣大小的力壓或拉彈簧．圖示現象說明力能使彈簧發生

形變

，并且力的作用效果跟力的

方向

有關．

分析：力的大小、方向、作用點都會影響力的作用效果．

解答：解：用力壓彈簧和用力拉彈簧，施加的力的方向是不同的．
壓彈簧，彈簧就縮短；拉彈簧，彈簧會伸長，說明力能使彈簧發生形變，且力的作用效果是不同的．
力的作用效果不同是由于力的方向不同造成的，說明力的作用效果跟力的方向有關．
故答案為：形變；方向．

點評：此題是考查力的作用效果和力的方向的關系．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?上海模擬）如圖所示，兩個底面積不同的圓柱形容器內分別盛有不同的液體甲和乙．若兩容器內液面等高，且甲液體的質量等于乙液體的質量．若要使兩容器內液體對容器底部的壓強相等（液體壓強不為0），則可從兩容器中分別抽出（　　）

A．相同高度的液體

B．相同體積的液體

C．相同質量的液體

D．相同重力的液體

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?上海模擬）

家用電熱水器
額定功率	2200瓦
容積	100升
凈重	28千克

如表：為小明家中電熱水器的部分技術數據．該電熱水器正常工作時的功率為

2200

瓦，電流為

安．若它單獨正常工作2小時，則家中電能表的示數變化

4.4

千瓦?時．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?上海模擬）甲、乙同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，器材完好，電源電壓為4.5伏，且保持不變，幾個不同的小燈都標有“2.5伏”字樣，有若干個2種規格的滑動變阻器，其中A規格標有“20Ω 2A”字樣，B規格標有“5Ω 3A”字樣．
（1）甲同學選用A規規格的滑動變阻器，并按圖1正確連接電路，且步驟正確．當閉合電鍵s后，他移動滑動變阻器的滑片，當電壓表示數為

2.5

伏時小燈泡正常發光，此對滑片的位置恰好在變阻器中點上（即變阻器連入電路的電阻為l0歐），則該小燈的額定功率為

0.5

瓦．

（2）乙同學按圖1正確連按電路，雖步驟正確．當閉合電鍵S后，發現小燈發光較亮，電流表與電壓表的示數分別如圖2所示，則此時實驗選用了

規格的滑動變阻器．（選填“A”或“B”），若移動該變阻器的滑片，則該小燈泡

不能

正常發光（選填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?上海模擬）在學習壓強概念后，曉紅知道了固體由于愛到重力的作用會對支撐面產生壓強，由此提出問題：液體也受重力的作用，它所產生壓強的特點與固體相同嗎？

（1）如圖1所示，曉紅分別將質量相等水和冰塊放入兩個相同的塑料袋中，觀察到水和冰塊對塑料袋的作用現象不同，她認為產生原因是液體具有

流動性

．
（2）曉紅繼續研究液體壓強的特點，利用一支兩端開口的玻璃管、水和燒杯等器材進行了實驗．她先在玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，然后將有薄膜的一端浸入水中，研究過程如圖2所示．根據實驗現象，她進行了合理的假設．你認為曉紅的假設是：

同種液體內部的壓強隨深度的增大而增大

．
（3）為了驗證假設，曉紅接著將玻璃筒分別浸入甲、乙、丙三種不同液體的不同深度處進行研究．她在玻璃筒中加入適量的水，使橡皮薄膜在液體的不同深度處都能保持平整，如圖3所示．她通過測量玻璃筒所加入水的質量，再設法求得橡皮薄膜所受的液體壓強，并將實驗有關數據分別：液體甲密度為0.8×10³千克/米³，液體乙密度為1．O×10³千克/米³，液體丙密度為1.2×10³千克/米³

實驗序號	深度（厘米）	壓強（帕）
1	37.5	3．O×10³
2	45	3.6×10³
3	67.5	5.4×10³

實驗序號	深度（厘米）	壓強（帕）
4	30	3．O×10³
5	36	3.6×10³
6	54	5.4×10³

實驗序號	深度（厘米）	壓強（帕）
7	25	3．O×10³
8	30	3.6×10³
9	45	5.4×10³

①分折比較實驗序號1與2與3（或4與5與6，或7與8與9）的數據及相關條件，可得到的初步結論是：

同種液體內部，液體的壓強與深度成正比

．
②分析比較實驗序號

2與9或4與8

的數據及相關條件，可得出的初步結論是：深度相同，不同液體內部，液體密度越大，該處液體的壓強也越大．
③進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數據及相關條件，并歸納出結論：
（a）分析比較

1、4、7或2、5、8或3、6、9可知：液體的密度與所處深度的乘積相同，液體內部壓強相同

；
（b）分析比較

1、4、7和2、5、8和3、6、9可知：液體的密度與所處深度的乘積越大，液體內部壓強越大

．

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