【題目】如圖所示，甲、乙、丙、丁是四幅實驗圖，下列說法正確的是（ ）。
A.甲實驗說明同名磁極相互吸引，異名磁極相互排斥
B.乙實驗說明閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產生電流
C.丙實驗說明利用磁場可以產生電流
D.丁實驗說明電能可以轉化為機械能
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【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒定不變，燈泡L標有“8V 4W”，定值電阻R1的阻值為4Ω，滑動變阻器R2的最大阻值為100Ω，電壓表的量程為0~15V，當電壓表的示數為10V時，燈泡恰好正常發光，忽略溫度變化對燈泡電阻的影響，求：
（1）電源的電壓U；
（2）滑動變阻器連入電路的電阻值為30Ω時，燈泡消耗的實際功率；
（3）在不超過燈泡額定電壓和電壓表量程的情況下，滑動變阻器接入電路的電阻值的變化范圍。
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【題目】如圖所示，電源電壓保持不變。閉合開關S，在滑動變阻器的滑片由中點向右移動的過程中，下列說法正確的是（ ）
A.電壓表示數變大
B.電流表A1示數變小
C.電流表A2示數變大
D.燈泡的亮度不變
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【題目】在“探究并聯電路的電流規律”實驗中，小峰小組的同學們在老師的指導下，設計了如甲圖所示的電路圖：
(1)按要求連接實物電路時，測量干路電流，則電流表應該接在甲圖中的________點；
(2)電流表在使用時必須_______在被測電路中，并且所測電路中的電流不能超過它的量程；
(3)小峰同學在測量A處的電流時，閉合開關S后，發現電流表的指針偏轉如圖乙所示，產生這種現象的原因是________；
(4)下表是小峰小組同學在實驗中用兩只小燈泡測得的實驗數據。于是他們得出了如下幾個結論：
①并聯電路中各支路的電流相等；
②干路中的電流等于各支路的電流的兩倍；
③干路中的電流等于各支路的電流之和；
以上結論中不能作為并聯電路電流關系的普通規律的是_______（填序號），得出這樣錯誤的結論是由于__________，經過及時調整，小峰多次試驗得到了正確的規律；
(5)該小組同學覺得，在實驗中反復把電流表接入電路中不同的位置進行實驗有些繁瑣且容易出錯，請幫助他們改進上述實驗，以便簡單快捷（實驗室儀表可以任意選用）：_______。
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【題目】小夢將定值電阻R1與滑動變阻器R2接入電源電壓不變的電路中，如圖所示。閉合開關S，各表均有一定示數，滑動變阻器的滑片向右滑動到一定位置過程中，電流表A、電壓表V1和V2示數變化量分別為
、
、
。下列說法正確的是（ ）
A.A的示數變小，
不變
B.V1的示數不變，V2的示數變大
C.V1的示數變小，V1的示數與A的示數之比變小
D.V2的示數變大，
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【題目】把標有“220V 100W”和“220V 40W”字樣的兩個燈泡串聯接在220V的電路中，下列說法中正確的是（ ）
A. 100W燈泡比40W燈泡亮
B. 40W燈泡兩端的電壓較高
C. 100W燈泡的實際功率大于它的額定功率
D. 40W燈泡的實際功率大于它的額定功率
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【題目】小徐和小靜探究“并聯電路電壓的關系”，小徐先按圖18甲所示電路圖連成圖乙的實物圖（電壓表尚未連接）。
甲 乙 丙
(1)小靜一眼就看出了小徐連接的錯誤，并指出如果直接閉合開關將出現____（選填“斷路”或“短路”）現象，小燈泡L1、L2都不會亮，還可能造成滑動變阻器或____損壞。
(2)小靜只更改跟L1、L2的四個接線柱A.B.C.D相連的某根導線的一端，就使電路連接正確了。她的做法可能是_________（指出一種即可）
(3)接下來，他們按圖丙所示電路圖連接了三個電壓表。實驗過程中，通過調節滑動變阻器使電壓表V1的示數如圖19所示，則電壓表V的示數是________V。
(4)在電路中串聯滑動變阻器的作用是_____________，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于______端（選填“左”或“右”），該實驗的結論是_____________。
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【題目】在研究“磁場對通電導體（電流）有力的作用”實驗中：
(1)利用圖甲所示的裝置研究“磁場對電流的作用”時，應在a， b之間接入_____（選填“靈敏電流計”“電源”或“燈泡”）；若在a， b之間接入_______（選填“靈敏電流計”“電源”或“燈泡”）可研究“電磁感應現象”；
(2)如圖乙、丙中，磁體間磁場的磁感線方向都是從磁體N極水平指向S極，且線圈所處的空間磁場強弱是恒定不變的對稱勻強磁場）：
①圖乙中，通電后cd段導線受磁場力的方向為豎直向下，此時，ab段導線所受磁場力的方向是豎直向上，這兩個力________（選填“是”或“不是”）一對平衡力；
②圖丙中的線圈可以持續轉動，是在外部加裝了______，該裝置能使線圈平面剛處于______（選填“平行磁感線”“垂直磁感線”或“任一”）位置時，自動改變線圈中的電流方向。
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