【題目】當物體發生_______或發生________改變時，也就是力產生效果時，可以判斷物體受到了力的作用。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】路面有厚厚的積雪，為了使雪很快融化，常在路面積雪上噴灑鹽水，這是為 了
A. 鹽水可使冰的熔點降低 B. 鹽水可使冰的熔點升高 C. 鹽水可使冰的溫度降低 D. 鹽水可使冰的溫度升高
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【題目】物理之美，無處不在。唐代詩人張繼寫的著名七絕詩《楓橋夜泊》中的前兩 句是：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。通過讀這首詩，聯系我們學過的 一些物理概念、現象和規律，“月落”是指以________ 為參照物；“烏啼”是指 烏鴉的發聲器官_______時產生啼聲，靠_______傳播到四方。
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【題目】同學們在實驗室測量石塊的密度： 
（1）將天平放在水平桌面上，游碼歸零后，發現指針靜止時的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調節．
（2）用調節好的天平稱石塊的質量，放在右盤中的砝碼和標尺上游碼的位置如圖乙所示時，天平橫梁平衡，石塊的質量為g．
（3）用量筒測出石塊的體積如圖丙所示，則測出的石塊的密度是kg/m3 ， 若石塊吸水，則測出的密度值比石塊的實際密度（選填“大”或“小”）．
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【題目】學習了光學知識后，李紅對有關探究實驗進行了回顧和思考：
（1）如圖A是“探究平面鏡成像特點”的裝置。兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體。
①如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇 mm厚的玻璃板做實驗較合適．實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的 關系．
②為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像，小麗用光屏代替蠟燭B，她 （選填“能”或“不能”）用光屏接收到蠟燭A的像，由此說明平面鏡成的像是 像．
(2)在“探究樹蔭下的光斑”綜合實踐活動中：
①李紅在一張卡片上挖了一個邊長為1cm的正方形孔(如圖B所示)，在陽光下卡片水平放在離地面5cm處，發現地面上的光斑是正方形；若要在地面上能出現圓形光斑，應將卡片_______(填“靠近”或“遠離”)地面；前者光斑是由于光的_______(選填“直線傳播”、“反射”或“色散”)形成，后者光斑是_______(選填“太陽”或“孔”)的像．
②為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小華設計了開有三角形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖C所示．接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動卡片乙的過程中(孔到地面的距離使終保持不變)．小華將觀察到的光斑形狀和大小變化情況在圖D中方格紙內畫出(分別用序號甲、乙、丙、丁表示)，其中最左邊的光斑為移動卡片乙前出現的真實情況．根據你的觀察，小華所畫光斑中可能會出現的真實情況有哪些？___________(填序號)．
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【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）實驗時應該______（較厚/較薄）的透明玻璃板代替平面鏡，雖然玻璃板成像不如平面鏡清晰，但是用透明玻璃板代替平面鏡有一個好處，這個好處是______．
（2）為便于觀察，該實驗最好在______（選填“較明亮”或“較黑暗”）環境中進行，在蠟燭A所在的一側透過玻璃板觀察到另一側蠟燭A的像，并移動玻璃板后面的蠟燭B，使它與蠟燭A的像重合后，看上去蠟燭B也被點燃，以此可以確定蠟燭A所成像的位置．
（3）若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將______（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的像是______像（選填“虛”或“實”）．
（4）麗麗同學在移動玻璃板后面的蠟燭B時，發現前面點燃的蠟燭的像總在蠟燭B的上方偏高處，蠟燭B與蠟燭A的像無法重合，造成該現象的原因是______．
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【題目】蕩秋千時，小明從最高點向最低點擺動過程中速度變大，則他的
A. 重力勢能增大，動能不變
B. 重力勢能不變，動能增大
C. 重力勢能減小，動能增大
D. 重力勢能減小，動能減小
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【題目】小杜同學在長江邊撿到了一塊漂亮的鵝卵石，他用天平和量筒測量鵝卵石的密度． 
（1）他設計了下列實驗步驟： ①用調節好的天平測出鵝卵石的質量m；②向量筒中倒進適量的水，讀出水的體積V1；③根據密度的公式，算出鵝卵石的密度ρ；④將鵝卵石浸沒在量筒內的水中，讀出鵝卵石和水的總體積V2 ． 他應采用正確的實驗步驟順序為 （選填下列選項前的字母）．
A.①②④③
B.①②③④
C.②③④①
D.②③①④
（2）如圖甲所示，小杜在調節天平橫梁平衡過程中的錯誤操作是 ．
（3）小杜糾正錯誤后，重新調節天平平衡并測量鵝卵石的質量，當天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖乙所示，由圖丙和丁測出鵝卵石的體積，則鵝卵石的密度為g/cm3 ．
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