Question

【題目】

（1）圖甲和圖乙分別是一、二兩小組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)．他們的實(shí)驗(yàn)操作有錯(cuò)誤的是 組．

（2）圖丙是他們實(shí)驗(yàn)中觀察水沸騰 （前/時(shí)）出現(xiàn)的情景．

（3）當(dāng)溫度接近90℃時(shí)，三組同學(xué)每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)，可以判斷第 min記錄的數(shù)據(jù)有誤，但得知水的沸點(diǎn)是 ℃．

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/℃	85	87	89	88	94	96	97	98	98	98

（4）以上各組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)觀察到水在沸騰過程中溫度 （升高/降低/不變）．若繼續(xù)加熱，水的溫度將 （升高/不變/降低）．

（5）圖丁是三、四兩小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)得到的a、b兩種不同圖象，由圖象可知 （a/b）液體先沸騰，其原因可能是水的 （初溫/體積/沸點(diǎn)）不同．

Answer 1

【答案】（1）乙；（2）前；（3）3；98；（4）不變；不變；（5）a；體積

【解析】試題分析：（1）溫度計(jì)的玻璃泡不能接觸容器底或容器壁；

（2）沸騰時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生，并且氣泡在上升過程中體積逐漸增大，最后破裂；沸騰前氣泡在上升過程中，體積逐漸減小．

（3）液體在沸騰前溫度會(huì)不斷升高，降低的那個(gè)自然就是錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)；水沸騰時(shí)的溫度叫做沸點(diǎn)，根據(jù)沸騰時(shí)的特點(diǎn)結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷水的沸點(diǎn)；

（4）水沸騰的特點(diǎn)是吸收熱量但溫度不變；

（5）從給水開始加熱到水沸騰需要的時(shí)間長短不同，根據(jù)Q=cm△t知，可能是水的質(zhì)量不同，可能是水的初溫不同．

解：（1）圖乙中所示溫度計(jì)的玻璃泡接觸到了容器底，該實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤；

（2）丙圖中氣泡在上升過程中體積逐漸減小，所以丙圖是沸騰前的現(xiàn)象；

（3）液體在沸騰前溫度會(huì)不斷升高，但表格中第3min的溫度比第2分鐘還要低，因此第3min是錯(cuò)誤的，在沸騰過程中溫度保持不變．水從第7min開始就保持98℃不再改變，所以沸點(diǎn)就是98℃．

（4）水沸騰的特點(diǎn)是吸收熱量，但溫度不變；若繼續(xù)加熱，水的溫度仍然不會(huì)改變；

（5）如丁圖，得到a、b兩種不同圖象，兩個(gè)小組水初溫相同，開始沸騰的時(shí)間不同，根據(jù)Q=cm△t知，可能是水的體積不同．由圖象可知a的體積小于b的體積，則a的質(zhì)量小于b的質(zhì)量，故a液體先沸騰．

故答案為：（1）乙；（2）前；（3）3；98；（4）不變；不變；（5）a；體積．