【題目】如圖所示的裝置研究電流通過導體產生的熱量與導體電阻大小的關系，圖中兩個燒瓶內盛有質量和溫度均相等的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中均浸泡著一段一樣粗的鎳鉻合金絲，但
比
短．實驗時，該同學把兩段金屬絲串聯接入電路．
(1)請用筆畫線代替導線，幫他完成電路______；
(2)這樣連接的目的是________；實驗中應用了________ 和________ 兩種探究方法．
(3)實驗過程中可以觀察到A瓶中溫度計的示數小于B瓶中溫度計的示數，這表明________．
【答案】見解析控制電流相同控制變量法 轉換法電流相等時，相同時間內電阻大的產生熱量多
【解析】
（1）由題目要求得，兩電阻串聯，滑動變阻器接法是一上一下．如圖所示：
（2）將兩根不同的電阻絲串聯起來接入電路，目的是為了控制電流相同；
因為串聯電路中各處的電流相同，同時這種連接方式還可以控制通電時間相同，便于研究電流所產生的電熱的多少與電阻大小的關系，故這里用到了控制變量法；
放出熱量的多少通過溫度計的示數體現出來，是利用了轉換法；
（3）兩瓶煤油中均浸泡著一段一樣粗的鎳鉻合金絲，但
比
短．則A的電阻小，B的電阻大；
觀察到A瓶中溫度計的示數小于B瓶中溫度計的示數，這表明B瓶中電阻產生的熱量多，由此得出電流相等時，相同時間內電阻大的產生熱量多．
能考試期末沖刺卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測量平均速度”的實驗中，裝置和小明得到的數據表格如圖：
（1）實驗原理是_______________；實驗器材有斜面、小車、金屬片、刻度尺和 _______。
（2）實驗中斜面要保持適當較小的角度。角度太大不好之處是：小車運動太快，不便于_____ ；角度太小不好之處是：______ 。
（3）請你把小明的數據表格補充完整。
路程（cm） | 運動時間（s） | 平均速度（cm/s） |
s1=80 | t1=5 | v1=_____ |
s2=40 | t2=3 | v2=13.3 |
s3=_____ | t3=______ | v3=_____ |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小軍用如圖所示的電路探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”。
（1）小軍連接的電路有一處錯誤，請只改動一根導線，使電路連接正確（在應改動的導線上打“×”，用筆畫線代替導線畫出正確的接法）_____________
（2）小軍改正錯誤后，在開關閉合前，滑動變阻器的滑片應放在最________ （選填“右”或“左”）端。開關閉合后，發現電壓表無示數，電流表有示數，電路可能的故障是_____________ 。
（3）圖乙時他解決故障后某次實驗的電流表和電壓表示數，則小軍選擇的定值電阻是_________Ω。若使電壓表的示數變大，小軍應將滑動變阻器的滑片向________ （選填“左”或“右”）移動。
（4）小軍進行了多次實驗后，繪制了定值電阻的電流隨電壓變化的圖象（如圖丙所示）。正確的圖象是_________（選填“A”或“B”）。
（5）小軍又想探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”。他利用如圖丁所示的電路圖，選擇三個阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻，規格為“10Ω 1A”的滑動變阻器。若他想三次實驗中控制電壓表的示數為2V不變，則電源電壓的選取范圍是2V～________ V。
丙 丁
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明的爸爸新買了一輛小汽車，如圖所示，小明坐著這輛汽車勻速行駛
，用時
，消耗汽油
，其發動機的功率為
．請運用所學的知識解答下列問題．（汽油的熱值為
）
汽車“發動機”通常都是以汽油或柴油為燃料的，汽油、柴油都屬于________（可再生/不可再生）能源；汽車“發動機”一般需要用水來作冷卻劑，這是利用了水的________的屬性；
汽車在高度行駛過程中發生碰撞，車身停止運動，而乘員由于具有________會繼續向前運動，此時彈性很強的安全帶被拉伸而獲得________能；安全帶做得寬大的目的是________；
汽車在高度行駛過程中一旦發生碰撞，車身停止，而乘員則會繼續向前與車身撞擊，甚至能把擋風玻璃撞碎而飛出車外．在發生交通事故時，安全帶能對人體起到緩沖的作用，防止出現二次傷害．在發生嚴重撞擊時，方向盤等處的車載氣囊會自動充氣彈出，在人體接觸到安全氣囊時，安全氣囊通過氣囊表面的氣孔開始排氣，從而起到緩沖作用，減輕身體所受沖擊力，大大減小傷害．
對于短文中提到的“緩沖”，文靜同學提出了自己的猜想：安全帶和安全氣囊增加人與碰撞物間的接觸時間，從而大大減小撞擊力．物理興趣小組的同學共同設計了如下實驗方案：在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，從相同的高度先后落下同一只雞蛋．落在面粉厚度大的槽中，留下較深的坑，雞蛋完好無損；落在面粉厚度較小槽中，雞蛋破裂．實驗中通過比較________來比較撞擊時間的長短，根據實驗可以驗證文靜同學的猜想是________（正確/錯誤）的；請列舉上述“緩沖”物理知識在生活中應用的一個實例：________．
汽車勻速行駛的速度為多少
_____________？
汽車勻速行駛時所受的牽引力是多大_____________？
汽車發動機的效率是多少_________________？
觀察小汽車的外型，判斷小汽車在水平路面高速行駛和靜止時，對地面壓力哪一個大？為什么 ________？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明利用如圖甲所示的裝置測量小車運動的平均速度。
(1)如圖乙所示，小明測得小車的長度是____cm。小明還需要練習使用停表測量時間，如圖丙所示，停表的讀數是_________s。
(2)測量小車運動的平均速度的實驗原理是______。
(3)為了便于測量____，應使斜面的傾斜度較_____(選填“大”或“小”)。
(4)如圖甲所示，小明把小車放在斜面上的A處，讓小車由靜止滑下到達C處。測得小車從A處到C處用時5s，從A處到B處用時3s。則小車通過AC的平均速度是____cm/s，通過AB的平均速度是____m/s，通過BC的平均速度是_____m/s。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為測量一只標有“
”的小燈泡的額定功率，某實驗小組設計了如圖的電路圖．現有實驗器材為：電壓表（量程
，
）一只，電流表（量程
，
）一只，“
”和“
”的滑動變阻器各一只，電源（電壓恒為
）一個，開關一只，導線若干．實驗時，甲同學認為電壓表和電流表都應選用小量程，滑動變阻器應選用“”的；乙同學認為電壓表應選用大量程，電流表應選用小量程，滑動變阻器應選用“”的．請你對兩位同學器材選擇的合理性作出評價，并填在下面的表中________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖是某物質在一標準大氣壓下的凝固圖像，根據圖像可知：該物質_____________（選填“有”或“沒有”） 凝固點，第 25min 時該物質處于的狀態是_______；在一標準大氣壓下，若將裝有足夠多的冰水混 合物的試管放入正在熔化的該物質中（如圖），則試管內的冰將_______（選填“變多”、“變少” 或“多少不變”）．此時試管中的冰水混合物的溫度為_______℃．
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【題目】小明用如圖所示的電路進行實驗，R0為定值電阻，閉合開關S后，當滑片P在某兩點之間滑動時，電流表的示數變化范圍是0.5～2A，電壓表的示數變化范圍是4～10V．則下列結論正確的是
A. 定值電阻R0的阻值為5Ω
B. 變阻器連入電路的電阻變化范圍2～20Ω
C. 電源電壓為15V
D. 電路總電流的變化范圍為0.5～1.25A
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下 列 是 有 關 聲 音 現 象 的 實 驗 ， 按 要求完 成下列 問 題 。
（1）圖（1）所示，當敲響音叉乙時，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球將會，這一現象說明發聲的物體在________，也能說明聲音可在空氣中傳播，還能說明聲波能傳遞________。
（2）圖（2）為某班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些情境。甲圖說明聲音在_________(填哪種介質）中能傳播；乙圖中的聲音通過________和_________(填哪些介質） 傳到耳朵里去的；丙圖中當向外不斷地抽氣時，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，說明_______________。
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