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【題目】在“測量酸奶密度"的實驗中：

(1)小明用天平測出了一空燒杯的質(zhì)量為27g，再將適量的酸奶倒入燒杯中測得其總質(zhì)量為82g，然后將燒杯中的酸奶全部倒入量筒中，發(fā)現(xiàn)量筒中酸奶的體積為50cm，從而算出酸奶的密度為_____kg/m。

(2)在實驗操作過程中，很難將燒杯中的酸奶倒干凈，所以這個方案會導(dǎo)致測得的酸奶密度值偏_____(大/小)。小紅提出只要在上述實驗方案中再增加一次測量就能解決這個問題，你認為應(yīng)該測量_____。如果小紅按這個方法測出來的數(shù)值記為30(她忘了寫單位)，根據(jù)你的判斷，小紅測得的酸奶密度是_____kg/m。

【答案】1.1×103 大燒杯和燒杯內(nèi)剩余酸奶的質(zhì)量 1.04×103

【解析】

（1）空燒杯的質(zhì)量為27g，燒杯和酸奶的總質(zhì)量82g，酸奶的質(zhì)量：m=-=82g-27g=55g，酸奶的體積V=50ml=50，則酸奶的密度：===1.1g/=1.1kg/；

（2）把燒杯中的酸奶全部倒入量筒中，由于燒杯內(nèi)壁粘有液體，導(dǎo)致所測的酸奶體積V偏小，根據(jù)密度公式=可知，測得的酸奶密度偏大；只要在上述實驗方案中再增加一次測量就能解決這個問題，應(yīng)該測量倒完酸奶后燒杯和燒杯內(nèi)剩余酸奶的質(zhì)量，用燒杯和酸奶的總質(zhì)量減去倒完酸奶后小燒杯的質(zhì)量，計算酸奶的質(zhì)量即可；小紅按這個方法測出來的燒杯和燒杯內(nèi)剩余酸奶的質(zhì)量為30g，則酸奶密度是：===1.04g/=1.04kg/.

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_____，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小。

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_____（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究_____。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_____。

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是_____。

A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（10分）物理興趣小組的同學們想探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系．實驗室有：電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開關(guān)和導(dǎo)線等器材各若干供同學們選擇，實驗用電路如圖a所示．

（1）圖b是某組同學尚未完成連接的實物電路，請你用筆畫線代替兩根導(dǎo)線完成連接（連線不交叉）．要求：滑動變阻器的滑片P向A端移動，電壓表示數(shù)變大．

（2）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零，則電路故障原因可能是

A．電壓表的量程選大了 B．電阻R0發(fā)生了短路

C．滑動變阻器發(fā)生了斷路 D．滑動變阻器發(fā)生了短路

（3）他們排除故障后繼續(xù)實驗，測得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中，在給定的坐標紙上作出圖像，分析得出了結(jié)論．在與其他組交流時發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖像都是正確的，但是在相同的坐標紙上有些小組的圖像卻明顯不同．請你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出I-U圖像，并回答造成這種不同的原因：．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5
電壓表示數(shù)/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
電流表示數(shù)/A	0.12	0.19	0.25	0.28	0.38

（4）該組同學為了進一步探究電路的性質(zhì)，他們選擇了一個電壓可調(diào)的電源進行實驗．實驗所用電路如圖d，但電壓表位置不詳，電阻R1的阻值為8Ω，所用滑動變阻器R2是“10Ω 2A”和“5Ω 3A”中的一個．若某次實驗時兩表刻度盤上的指針位置如圖e所示，此時滑動變阻器接入電路的阻值恰為最大值的一半．請發(fā)揮你的聰明才智，通過計算推測他們實驗時所用變阻器R2的規(guī)格和R2的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，手壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管液面存在高度差，說明橡皮膜受到手的_________力作用，即手對橡皮膜產(chǎn)生壓強。

如圖甲，將橡皮膜置于水中同樣發(fā)現(xiàn)U形管液面存在高度差，說明水的內(nèi)部有________。

比較圖甲和圖乙，發(fā)現(xiàn)同種液體中，深度越深，壓強越_______。

比較圖乙和圖丙，發(fā)現(xiàn)液體內(nèi)部壓強還與__________有關(guān)，深度相同時，液體密度越大，壓強越______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A重30N，用50N的水平推力F將A壓在豎直墻上靜止不動，則物體A所受的摩擦力是_____N，若增大推力F，則物體A所受摩擦力將_____(選填“增大”、“減小”或“不變”)；水平桌面上物體B重30N，受到20N的水平推力F靜止不動，則物體B所受的摩擦力是_____N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻，如圖甲所示；根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，作出熱奶和水的溫度隨時間的變化圖象，如圖乙所示．根據(jù)圖象回答下列問題：

（1）表示熱奶的溫度隨時問變化的曲線是圖乙中的；

（2）溫度隨時問變化比較緩慢的曲線是圖乙中的；

（3）水的初溫是 ℃，熱奶的初溫是 ℃；熱奶的末溫是 ℃；

（4）熱奶和水會發(fā)生熱傳遞，是因為它們具有不同的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小輝學習了燃料的熱值后，他們一起設(shè)計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系。他們組裝了如圖所示的裝置進行實驗，記錄結(jié)果見下表：

（1）為了保證實驗結(jié)論的可靠性，小明和小輝選擇了兩套完全相同的裝置，并且控制油的質(zhì)量以及水的質(zhì)量_________。但對于兩杯水的初溫他們的看法卻不同。請將下列他們的想法補充完整。

① 小輝認為實驗中是直接用_______________________來表示煤油和菜籽油放出熱量的多少。所以，實驗中兩杯水的初溫可以不同。

② 小明認為因為探究過程中他們采用了_______________法，所以只有燃料的_____________不同，其他因素都必須控制相同。如果兩杯水的初溫不同，那么水的蒸發(fā)快慢以及水與周圍環(huán)境的溫差都不相同，于是兩杯水的____________就不相同，就有可能會出現(xiàn)燃料燃燒放出的熱量多，而水吸收的熱量少、水溫變化低的情況。所以，實驗時必須控制水的初溫相同。

③ 你認為____________（選填“小明”或“小輝” ）的想法更合理。

（2）根據(jù)他們的實驗記錄，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是___________。

（3）小明和小輝在實驗前用天平分別測出了燒杯中水的質(zhì)量以及燃油的質(zhì)量。并由記錄的數(shù)據(jù)，利用公式Q吸=cm（t-t0）計算出了水吸收的熱量。小輝他想通過這些數(shù)據(jù)計算出煤油和菜籽油的熱值。你認為他的計算結(jié)果是___________的。(選填“可靠”或“不可靠”)理由是________________________________。