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早晨看見草葉上的露珠，露珠的形成原因與下圖中相同的是

試題分析：A、冰是液態的水變成固態是冰，是凝固現象，不合題意．
B、露和霧都是空氣中的水蒸氣形成的小水珠，是液化現象，符合題意．
C、霧凇是空氣中的水蒸氣形成的小冰晶，是凝華現象，不合題意．
D、霜是空氣中的水蒸氣形成的小冰晶，是凝華現象，不合題意．
故選B．
點評：本題考查的是生活中物態變化現象的判斷，物態變化知識是中考必考的知識點，需要掌握．將日常生活中發生的各種物態變化與理論聯系起來是解決此題的關鍵．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖中所示的四個實例中，屬于液化現象的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

今年春季大旱，為了節約用水，果農們利用了滴灌的方法給果樹澆水，如圖9所示。他們把細水管放入果樹下的土里，使水分直接滲透到果樹根部，減慢了水分的蒸發，原因是（）。

A．減少了水在地面的表面積

B．增大了水在地面的表面積

C．加快了地面上方空氣的流動

D．提高了地面上水的溫度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲所示的是小敏同學在做“探究水的沸騰”實驗時的裝置，從85℃開始，每隔1min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰一段時間為止．

（1）實驗中小敏發現溫度計示數上升較慢，為了使溫度計示數上升得快些，她應該．　　
（2）如圖乙所示的是1min時的溫度計示數，則此時燒杯中水的溫度為　　℃．
（3）小敏的實驗記錄數據如下表；分析表中數據可知，小敏　　 min時的記錄數據明顯有誤．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6
溫度/℃	85		91	97	99	99	99

（4）水沸騰后，從杯口冒出的“白氣”是　　．（選填“水蒸氣”或“小水珠”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規律”。

請回答下列問題：
(1)實驗中觀察到水沸騰的現象是。
(2)小明在水溫升高到90℃時，開始記錄數據于表格中，請根據數據在乙圖中畫出圖像．回答水沸騰的規律是：。

(3)小明又創新了實驗，他組裝了如丙圖所示的裝置，左右兩個盛裝水的試管中間用一個玻璃導管相連通．請對比甲圖所示實驗，說出丙圖所示實驗的優勢與不足。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物態變化中屬于汽化現象的是：（）

A．夏天，冰棍“冒出”的“白氣”

B．放在衣柜里面的樟腦丸變小了

C．太陽出來霧散了

D．深秋，清晨草地上出現霜

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“觀察水的沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三個實驗小組的同學分別從圖中A、B兩套實驗裝置中任選一套來完成實驗．
（1）甲組同學從水溫升高到90℃時開始記錄數據，以后每隔1分鐘記錄一次水的溫度，直到水沸騰5分鐘為止，實驗數據如下表所示．解析表中的數據可知，甲組同學選擇的是　　　　　　（A或B）套裝置．

時間min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
溫度℃	90	92	94	96	98	100	101	102	102	102	102m]	102

（2）乙、丙兩組同學都選擇了另外一套實驗裝置，這兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是：水的　　　　　　不同．
（3）實驗后，甲組的同學對大家提出了這樣的疑問：如果不對水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師馬上將一杯停止沸騰的水放進能抽氣的密閉玻璃罩中，如圖D所示，接通抽氣機電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然沸騰起來．通過解析，同學們知道了發生此現象的原因是：抽氣機抽氣時，玻璃罩內的氣壓　　　　　　（選填“增大”、“減小”或“不變”），水的沸點　　　　　　（選填“升高”、“降低”或“不變”），因此在不加熱的情況下，水能重新沸騰．