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“聞其聲而知其人”，這句話表明不同人發出的聲音具有不同的（）
A 音調。 B 響度。 C 音色。 D 頻率。

音色指人的感覺特性，“聞其聲而知其人”，這句話表明不同人發出的聲音具有不同的音色，選C

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

張平同學學了聲音的幾個特性后，做了一個如圖所示的小實驗，A是一根一端固定桌面上的橡皮筋，另一端用細繩繞一個滑輪連著一個小盤B，在小盤中逐漸地增加小石子或硬幣，就能利用竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音。解釋：（1）這些聲音的主要區別是________不同；（2）聲音有這些區別的原因是振動的_________不同。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

當醫生給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手輕輕敲擊患者的腹部，仔細傾聽其發出的聲音，此為“叩診”。醫生主要是根據什么來判定患者腹部是否有積水的？（）

A．聲音的響度

B．聲音的音調

C．聲音的音色

D．聲音是否悅耳動聽

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

填出下列有關的語句中，所包含的物理含義：
（1）鼓聲“震耳欲聾”，說明鼓聲的大．（2）歌聲“悅耳動聽”，說明歌聲的好．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

.管樂器的音調變化由_________決定，_________產生低音，_________產生高音.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發出聲音的不同.改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發出聲
音的不同.(均選填“音調”、“響度”或“音色”)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

、在學習吉他演奏的過程中，小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究.經過和同學們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關
猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關
猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了表中所列9種規格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是小華又借來一個能夠測量聲源振動頻率的儀器進行實驗.
（1）為了驗證猜想一，應選用編號為____、_____、_____的琴弦進行實驗.
（2）為了驗證猜想二，應選用編號為_____、_____、____的琴弦進行實驗.
（3）表中有的材料規格還沒填全，為了驗證猜想三，最好填上該項內容.請在表中填上所缺數據.

編號	材料	長度（cm）	橫截面積（mm²）
A	銅	60	0.76
B	銅	60	0.89
C	銅	60	1.02
D	銅	80	0.76
E	銅
F	銅	100	0.76
G	鐵	80	1.02
H	尼龍	80	1.02
I	尼龍	100	0.89

（4）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：________________________.
（5）我們已經學習的物理知識中涉及的探究實驗，有些實驗的研究方法與上述方法類似，例如：_________________________________.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題