【題目】初中三年，同學間非常熟悉，甚至可以“聞其聲，知其人”，這樣判斷的主要依據是（ ）
A．音調 B．響度 C．音色 D．聲速
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內部壓強的特點．實驗前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示．
（1）當他將金屬盒浸沒于水中后．發現U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實驗裝置可能出現了_____問題．
（2）排除故障后．他重新將金屬盒浸沒于水中，發現隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內部的壓強與______________有關．
（3）接著小強要探究液體內部壓強與液體密度的關系，則應保持_____________不變．
（4）小強保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內部的壓強越大的結論．你認為他的結論是否可靠？______________．原因是： _________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是探究滑動摩擦力大小與什么因素有關的實驗。
（1）在實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做____________運動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大小。
（2）分析圖甲和乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，______________越大，滑動摩擦力越大。
（3）分析圖甲和丙，發現彈簧測力計的示數F1＜F3，說明壓力一定時， ____________，滑動摩擦力越大。
（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動。彈簧測力計示數為F4，則F4:F3 =_______；此運動過程中，物塊B 受到的摩擦力為 _______________N。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用天平、量筒和水等器材測干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時，進行了下列操作：
① 用調節好的天平測出軟木塞的質量m1；
② 將適量的水倒入量筒中，讀出水面對應的示數V1；
③ 用細鐵絲將軟木塞浸沒在裝有水的量筒中，過段時間后，讀出水面對應的示數V2；
④ 將軟木塞從量筒中取出，直接用調節好的天平測出其質量m2。
（1）指出小明操作中的不規范之處：______________________。
（2）下表是小明實驗中沒有填寫完整的數據記錄表格。請根據圖中天平和量筒的讀數將表格中的數據填寫完整 _____ ，________。
（3）并求出干燥軟木塞的密度________。（要有計算過程）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某種蒼蠅在飛行時，5s內翅膀振動了1500次，則頻率是_______Hz；蝴蝶翅膀的振動頻率是8Hz，則它每秒振動_______次；人能聽到蒼蠅還是蝴蝶飛來飛去的聲音？_______．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的電路中，電阻R1=6Ω，R2=8Ω，電源電壓及定值電阻R的阻值未知，當開關S接位置1時，電流表的示數為0.4A，則此時R1兩端的電壓是 V；當開關S接位置2時，電流表的示數將大于 A且小于0.4A．
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【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，小馬同學設計了一個探究方案，如圖所示。在該方案中，他分別把拴有一個小盤的兩根細線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端。
(1)該探究方案中的研究對象是__________，對兩側小盤內放置的砝碼的要求是____________________________________________________________
(2)探究過程中他將兩個509的砝碼分別放在左、右兩個小盤內，這是用于探究兩個力的_______和方向對物體平衡的影響。他還將木塊轉過一個角度，然后再松手，這是為了探究不在_____________上的兩個力對物體平衡的影響。
(3)接著，他在右邊小盤內又加入一個lOg的小砝碼，發現小木塊仍然靜止，其原因是_____________ 。請寫出一個改進該探究方案的措施：________________________________________
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