【題目】如圖所示，物體A靜止水平桌面上，與該物體A所受重力平衡的力是（ ）
A.物體A對(duì)桌面的壓力
B.桌面對(duì)物體A的支持力
C.物體A對(duì)地球的吸引力
D.桌子受到的重力
【答案】B
【解析】解：A、物體A對(duì)桌面的壓力與物體A所受重力，不是作用在同一個(gè)物體上，故不是平衡力，不合題意；
B、桌面對(duì)物體A的支持力與物體A所受重力，是作用在同一物體上的力，并且大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對(duì)平衡力，符合題意；
C、物體A對(duì)地球的吸引力物體A所受重力，是一對(duì)相互作用力，故不是平衡力，不合題意；
D、桌子受到的重力物體A所受重力，不作用在同一物體上，大小也不相同，故不是平衡力，不合題意．
故選B．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了平衡力的辨別的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握平衡力：平衡的物體所受到的力叫做平衡力才能正確解答此題．
雙基同步導(dǎo)航訓(xùn)練系列答案
黃岡小狀元同步計(jì)算天天練系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】陽光透過樹葉間的空隙在地面上形成圓形的光斑，這種現(xiàn)象是由于光的__________形成的。圓形的光斑其實(shí)是__________的像，這個(gè)像是_________(選填“實(shí)”或“虛”)像。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于光現(xiàn)象，下列的描述中正確的是（ ）
A. “立竿見影”與“小孔成像”的形成原因是不一樣的
B. 手機(jī)拍攝時(shí)所成的像與平時(shí)照鏡子所成的像都是實(shí)像
C. 近視眼應(yīng)配戴凸透鏡矯正
D. 雨后天空中的彩虹是光的色散現(xiàn)象
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過程中，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）讓一束平行光正對(duì)凸透鏡照射，在凸透鏡后的光屏上接收到一個(gè)最小、最亮的光斑，由此可以測(cè)出凸透鏡的 ；
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，并使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一 上；
（3）當(dāng)燭焰、凸透鏡位于圖甲中刻度對(duì)應(yīng)的位置時(shí)，調(diào)節(jié)光屏得到一個(gè)清晰的倒立、 （選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．在照相機(jī)和投影儀中，成像情況與此類似的是 ；
（4）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，蠟燭變短了，要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心，應(yīng)該將光屏向 （選填“上”或“下”）移動(dòng)；
（5）把圖甲中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜，給“眼睛”戴上近視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像，如圖乙所示，若取下近視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡 。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】三組同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)物體、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和鹽水）、鐵架臺(tái)，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究： [第一組]：探究浮力大小與哪些因素有關(guān)；實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：
（1）比較實(shí)驗(yàn)步驟①、②、③的數(shù)據(jù)可以得出物體受到的浮力大小與 __________ 有關(guān)；
（2）比較實(shí)驗(yàn)步驟③、④的數(shù)據(jù)可以得出物體所受到的浮力大小與 ___________ 有關(guān)； [第二組]：探究浮力大小等于什么？實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：
（3）按照如圖所示的實(shí)驗(yàn)順序，會(huì)使得 _________________ （選填“物體所受浮力”、“排開水的重力”）測(cè)量錯(cuò)誤，并且測(cè)量結(jié)果會(huì) ___________ （選填“偏大”、“偏小”）．
（4）如果第二組實(shí)驗(yàn)步驟正確能得到的結(jié)論是_____________ （填F浮與G排的關(guān)系）[第三組]：探究浮力大小是否與液體多少有關(guān)；實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：
（5）步驟②中將物體浸入水中；然后減少容器中水量，使得水面的下降，如步驟③所示．步驟③中物理受到的浮力是________ N． 同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，認(rèn)為浮力變小的原因是由于燒杯中的水變少了，你認(rèn)為他的結(jié)論是 ______ （選填“正確”、“錯(cuò)誤”）的，理由是 __________________________ ．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)了同一直線的二力的合成知識(shí)后，小林想如果作用在物體上的二力不在同一直線上，而是互成一定的夾角，那么合力F的大小與兩個(gè)分力F1、F2的大小，是否還有F等于F1+F2的關(guān)系呢？于是他應(yīng)用教材中學(xué)過的方法，對(duì)此進(jìn)行了探究．
（1）如圖所示，橡皮筋原長為AB，通過兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)橡皮筋施加互成一定夾角的兩個(gè)力F1和F2 ， 使橡皮筋伸長到C，記錄此時(shí)F1、F2的大小．撤去力F1和F2后，用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)橡皮筋施加一個(gè)力F的作用，為了使這個(gè)力F的作用效果與那兩個(gè)力F1、F2的作用效果 ，應(yīng)使橡皮筋 ，記錄此時(shí)F的大小．
（2）先后兩次改變F1和F2的夾角，重復(fù)步驟（1），得到三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：
物理量 | F1/N | F2/N | F1和F2的夾角 | 合力F/N |
1 | 4 | 5 | θ1 | 8.7 |
2 | 4 | 5 | θ2 | 8.3 |
3 | 4 | 5 | θ3 | 7.8 |
備注：θ1＜θ2＜θ3 | ||||
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng)兩個(gè)力不在一條直線上時(shí)，其合力大小F F1+F2 ， 且在F1、F2大小不變的情況下，合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而 ．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（ ） 
A. 彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動(dòng)員 B. 吊在天花板下的靜止電燈
C. 路上勻速直線行駛的小車 D. 空中勻速直線下落的降落傘
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.稱量物體質(zhì)量的過程中，若天平橫梁不平衡，可調(diào)節(jié)平衡螺母
B.用托盤天平不能直接測(cè)出一枚大頭針的質(zhì)量，是因?yàn)橐幻洞箢^針的質(zhì)量大于托盤天平的分度值
C.同一物體，從地球拿到月球上時(shí)，質(zhì)量變小
D.如圖表示A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系，可知ρC＞ρB＞ρA
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小華選擇了如圖甲的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼．
（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 狀態(tài)時(shí)，認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．
（2）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是 （填“考慮”、“不考慮”） 小卡片的重力；
（3）如圖乙的當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片 （填“翻轉(zhuǎn)”、“旋轉(zhuǎn)”）一個(gè)角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能’’）平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究：相互平衡的兩個(gè)力是否 ．
（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，物理老師認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)予小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是
A、減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B、小書片是比較容易獲取的才料
C、容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D、小卡片容易扭轉(zhuǎn)．
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com