【題目】如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛，這個實驗不能說明（ ） 
A.力的作用是相互的
B.力是物體對物體的作用
C.力可以改變物體的形狀
D.重力的方向豎直向下
【答案】D
【解析】解：用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，
A、手感覺疼痛，原因是手對圓珠筆芯施加力的作用的同時，受到圓珠筆芯的反作用力，說明力的作用是相互的．此選項不符合題意；
B、手對圓珠筆芯施加力的作用，手是施力物體，圓珠筆芯是受力物體，說明力是物體對物體的作用．此選項不符合題意；
C、圓珠筆芯發生彎曲，說明力可以改變物體的形狀．此選項不符合題意；
D、物體受到的重力的方向是豎直向下的，圓珠筆芯形狀的變化與重力方向無關．此選項符合題意．
故選D．
【考點精析】通過靈活運用力的作用相互性，掌握只有一個物體不能產生力，物體與物體間力的作用是相互的．注意： 1、不直接接觸的兩個物體之間也能夠產生力．2、兩個物體相互接觸不一定會產生力．3、兩個物體不相互作用，就一定不會產生力即可以解答此題．
培優口算題卡系列答案
開心口算題卡系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】將重為20N的實心金屬塊掛在彈簧測力計下，金屬體積的
浸入水中并靜止時，彈簧測力計的示數為18N，當金屬塊全部浸入水中并與杯底接觸時，彈簧測力計的示數可能變為①18Ｎ ②14N ③10N ④8N
A. 只有④正確 B. 只有③正確
C. 只有①②正確 D. 只有③④正確
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下，碰到同一木塊上．請回答以下問題：
（1）設計實驗的目的是研究鋼球動能的大小與 ______ 的關系．
（2）本實驗中研究的是 ______ 的動能．
A．鋼球在斜面上時 B．鋼球撞擊木塊時
C．鋼球撞擊木塊后 D．木塊
（3）實驗是通過觀察 ______ ，說明鋼球對木塊做功的多少，從而得出結論的．
（4）若水平面為光滑的，該實驗還能得出結論嗎？ ______ ，理由是： ______ ．
（5）小明同學在實驗時，木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上．對這一現象，請你給小明一條合理的建議： ______ ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】電熱加濕器在工作時將電能轉化為內能，某家用電熱加濕器的外形（如圖甲所示）、電路簡化圖如圖乙所示，電熱絲浸沒在加熱倉水中產生熱量，使加熱倉中水沸騰變成水蒸氣噴出，增加環境濕度，當加熱倉中水減少到一定程度時，自動閥門智能打開，水由儲水箱進入到加熱倉中。
（1）當氣霧調節器R2滑片移到最左邊時，以最大運行功率工作，求電熱絲R1電阻值。
（2）如果加熱倉內冷水溫度為200C，用最大運行功率，經過5min，水沸騰產生蒸氣，求加熱倉中水體積。[c水=4.2×103J/（kg0C）、ρ水=1×103kg/m3，假設電熱絲R1產生熱量全部被水吸收，環境為1標準大氣壓]。
（3）當滑片移到最右端時，氣霧調節器R2阻值為600Ω，以最低氣霧量，求此時電熱絲的R1電功率是多少瓦？24小時R1消耗多少度電？（計算結果保留一位小數）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用力打擊一摞棋子中間的一個，該棋子由靜止開始沿水平方向飛出，這表明： ． 上面的棋子由于要保持原來的靜止狀態，同時，這些棋子因為受到的作用，又落到下面的棋子上． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】中華藝術“烙畫”相傳源于秦朝，即用火燒鐵桿(現代發展為電烙鐵)在物體上熨出烙痕作畫．電烙鐵通電升溫的過程是能的________過程，“畫布”升溫的過程是能的_______過程．(均選填“轉化”或“轉移”)．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】把一個剝好皮的雞蛋放在錐形瓶的瓶口，雞蛋略大于瓶口大小，把錐形瓶的瓶底放入下如圖的干冰里，雞蛋就很有意思的被“吞”到錐形瓶里。請解釋：
（1）干冰上方的“白氣”是如何形成的？
（2）為什么雞蛋會被“吞”到錐形瓶里。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示裝置，自來水流過粗細不同的橫管時，發現與橫管連通的兩個粗細相同的豎直管內水面高度不相同．判斷A、B兩點處： 
（1）處液體壓強大，依據是：同種液體， ．
（2）處水流速度大．依據是：在液體中， ．
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