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【題目】下圖分別是四位同學畫的重力G與壓力F的示意圖，其中正確是的（　　）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

壓力不是重力：

①垂直作用在物體表面上的力叫壓力，壓力的方向與接觸面相垂直，作用點在接觸面上；

②由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向豎直向下，重力的作用點在重心；

③只有放在水平面上的物體，對水平面的壓力才等于重力．

AB．物體受到的重力豎直向下，作用點在重心；物體對斜面的壓力與斜面垂直，作用點在接觸面上。A示意圖正確，B示意圖錯誤；

C．物體受到的重力豎直向下，作用點在重心，不在接觸面上；物體對水平面的壓力與水平面垂直，作用點在接觸面上，不在重心。此示意圖錯誤；

D．物體受到的重力豎直向下，作用點在重心；物體對豎直墻壁的壓力與墻壁垂直，作用點在接觸面上，不在重心。此示意圖錯誤。

故選A

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一邊長為0.1m的正方體物體，質量為0.6kg，將其平放在水平地面上時，物體對地面的壓強為_____Pa．用手將該物體按入盛水的燒杯中浸沒，此時水對燒杯底部的壓強為p1．松手后，該物體將________（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”），最終物體在水中靜止，此時所受浮力為________ N，水對燒杯底部的壓強為p2，則p2________p1（選填“大于”、“小于”或“等于”）．（g=10N/kg）（整個過程，水未溢出）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,用輕質細線懸掛一小球,將小球拉至A點后,由靜止開始釋放,不計阻力,小球可在A、B兩點間來回擺動,則

A. 若小球擺到C點時,受到的力都消失,小球將處于靜止狀態

B. 小球擺到B點時,處于平衡狀態

C. 若小球擺到C點時,細繩恰好斷開,小球將做曲線運動

D. 若小球擺到B點時,細繩恰好斷開,小球將斜向下運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列短文，回答文后的問題：

空氣能熱水器

空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置。其耗能約為電熱水器的四分之一。空氣能屬于可再生的新能源，擁有先天的節能環保的優勢。

如圖是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲水箱、毛細管、蒸發器、壓縮機、冷凝器等部件組成。制冷劑在毛細管、蒸發器、壓縮機、冷凝器之間循環過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環過程相同，其工作過程如圖：

A．液態制冷劑經過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發器，在蒸發器迅速 ①，并從空氣中吸收熱能。

B．制冷劑經過蒸發器生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器。

C．在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發生 ②．制冷劑依此不斷循環流動，使水的溫度不斷上升。

（1）給短文中的①、②兩處補寫上適當的物態變化：①_____②_____。

（2）根據空氣能熱水器的工作原理，你認為管中的“制冷劑”應具有的主要物理性質是_____

A．沸點低 B．熔點低 C．沸點高 D．熔點高

（3）制冷劑在工作循環過程中，將_____中的熱能不斷地“搬運”至_____中。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】要測量標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率，現有器材：電壓恒為6V的電源，一個電壓表，標有“50Ω 1A”的滑動變阻器A和標有“×Ω 1A”的滑動變阻器B（阻值不變），實驗過程如下：

（1）選用滑動變阻器A，設計電路如圖甲所示，正確連接電路，閉合開關，移動滑片，當電壓表示數為2.5V時，小燈泡正常發光。

（2）斷開開關，保持滑動變阻器A的滑片位置不變，用滑動變阻器B替換小燈泡，試觸后電壓表的示數未超過3V，再閉合開關，調節滑動變阻器，使電壓表示數為2.5V.

（3）保持滑動變阻器的滑片位置不變，把另一只滑動變阻器的滑片移到阻值最大端，此時電壓表示數如圖乙所示，則小燈泡的額定電功率為 W。

（4）在（2）（3）兩次實驗中，電路的總功率之比為。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】上體育課，同學們做引體向上活動時，發現采用雙手握杠時，兩手間距有以下幾種情況:有比肩寬大的，有與肩同寬的，也有比肩寬小的，如圖甲所示：

那么,這幾種握杠方法的“省力”程度一樣嗎?因此,小涵對“做引體向上的拉力與哪些因素有關”作出了不同的猜想：

猜想一:可能與雙手握杠的間距有關；

猜想二:小華猜想:可能與人的體重有關；

猜想三:小芳猜想:可能與手臂的長度有關。

小涵用兩根相同的橡皮條系上同一重物并掛在水平桿子上，已知桿上相鄰點間的間距相等，如圖乙，改變橡皮條在桿上所掛的位置，并觀察每次橡皮條的長度，結果如下表：

實驗序號	1	2	3	4	5
橡皮條在桿上所掛的點	A、J	B、I	C、H	D、G	E、F
橡皮條的長度	較長	稍長	最短	稍長	較長

（1）實驗中根據____來比較拉力的大小，下列實驗中與這一物理方法不同的是_______；

A.研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關

B.通過觀察擴散現象研究分子的運動

C.利用馬德堡半球實驗證明大氣壓的存在

D.通過泡沫塑料凹陷的程度比較壓力的作用效果

（2）當橡皮條懸掛在C、H兩點時，僅改變橡皮條的長度，根據已學物理知識可知：受到的拉力___(選填“會”或“不會”)改變，由此可判斷，橡皮條豎直懸掛時，猜想三是_____；

（3）表格中的實驗數據可以驗證猜想_____，可以得到結論:當手臂長和人的體重一定時，隨著雙手握桿間距的由大到小時，拉力______(選填“增大”、“先增大后減小”或“先減小后增大”)，因此，在做引體向上時，最好采用懸掛點在______兩點最省力；

（4）為了驗證猜想二，必須用兩根相同的橡皮筋，且保持________不變.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校機器人興趣小組進行“精準吊裝”實驗，n塊長短不一的長方體木塊均平放在水平地面上，機器人將木塊按長度從小到大依次吊裝并對稱疊放。已知木塊的密度相同，高度均為h=0.2m，密度均為ρ=0.5×103kg/m3，長度分別為a1、a2、a3、a4……an，且長度比為a1：a2：a3：a4：……：an=1：2：3：……：n；g取10N/kg。