【題目】電流可以做功，電流做功的過程就是把______能轉(zhuǎn)化為____________能的過程，電流做了多少功，就消耗了多少______能．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】王小東對一物體的長度進(jìn)行五次精確測量，記錄如下：25.1mm、25.2mm、27.3mm、25.3mm、25.3mm、根據(jù)記錄分析，刻度尺的分度值是 ， 其中有一次測量值明顯是錯誤的，它是 ， 此次測量最接近真實(shí)值的測量值是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小強(qiáng)找來7個相同的啤酒瓶，裝入不同高度的水，如圖所示．用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來．請你回答下列問題： 
（1）用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出的響聲是由瓶內(nèi)的振動引起的．
（2）吹（填序號）瓶時，發(fā)出的聲音音調(diào)最高，其原因是該瓶內(nèi)空氣柱振動的高，所以發(fā)聲的音調(diào)最高．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列幾種估測最符合實(shí)際情況的是（ ）
A.人步行的速度約為5m/s
B.鉛筆長約18cm
C.課桌高度約為1.5 m
D.一張紙厚度約1mm
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【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到 ， 它說明了 ． 此探究中懸掛著的乒乓球的作用是 ．
（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： ．
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明可以傳聲．
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到 ， 并由此推理可知： ．
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【題目】“騎車的速度比步行的速度快”，這句話表示（ ）
A. 騎車的人通過的路程比步行的人通過的路程長
B. 通過的路程相等時，騎車的人所用的時間比步行的人少
C. 在相同的時間內(nèi)，騎車的人通過的路程比步行的人通過的路程長
D. 以上說法都不對
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】古代勞動人民巧妙地利用水來開山采石：冬季，在白天給石頭打一個洞，再往洞里灌滿水并封實(shí)，待晚上降溫，水結(jié)冰后石頭就裂開了。下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 石頭裂開后密度減小
B. 水結(jié)成冰后，冰的內(nèi)能變大，比熱容不變
C. 水結(jié)冰后質(zhì)量變大，體積增大而使石頭裂開
D. 水結(jié)冰后質(zhì)量不變，體積增大而使石頭裂開
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【題目】小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座（最大刻度100cm）等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律. 
（1）測焦距：如甲圖所示，讓一束平行光正對著凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上得到一個的光斑.由此可得出該凸透鏡的焦距為cm；
（2）如乙圖所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到.當(dāng)蠟燭距凸透鏡的距離為35cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰倒立、（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像,據(jù)此原理，人們制成的光學(xué)儀器是；（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）.若對換蠟燭和光屏的位置，光屏上仍能得到一個像，據(jù)此原理，人們制成的光學(xué)儀器是；
（3）如乙圖所示，把凸透鏡換成焦距為30cm的，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，移動光屏，在光屏上（選填“能”或“不能”）得到一個清晰的像，原因是.
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像（ ）
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了
D.像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了
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