【題目】下列現象中，不屬于光的折射現象的是（ �。�
A. 平靜的湖面上出現的山的倒影 B. 人通過放大鏡觀察郵票
C. 正午陽光下，大樹下面形成的樹蔭 D. 水中的人通過潛望鏡觀察岸上的物體
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板A沿EO方向入射．
（1）量角器量出θ的大小為50°，則反射角大小為 ．
（2）若將紙板B向后折，使兩紙板不在同一平面上，我們在紙板B上沒有看到反射光，此時 （選填“有”或“沒有”）反射光的存在．
（3）在圖甲的裝置中，讓一束光貼著紙板B沿FO射到O點，反射光將沿 方向射出．
（4）若開始實驗時紙板并未與平面鏡垂直（如圖乙所示）， （選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖所示的實驗。
（1）實驗過程中，彈簧測力計 （選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小 （選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數。
（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是 （選填“甲”、“乙” 、“丙”或“丁”）。
（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與 有關；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與 有關。（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗超程度”）
（4）比較甲、丁實驗，發現甲實驗彈簧測力計的示數大于丁實驗彈簧測力計的示數，小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論是 _______（選填“正確”或“錯誤”）的。
（5）小明對實驗裝置進行改動，如圖所示，重復實驗，發現效果更好。實驗中，小明 （選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某實驗小組在探究“電流大小與哪些因素有關”的實驗中：
（1）連接電路時，開關應 ，請用筆畫線代替導線，根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整。
（2）閉合開關前，圖乙中滑動變阻器的滑片P應位于 （選填“A”或“B”）端。
（3）閉合開關后，發現電壓表有示數，電流表無示數，則故障原因可能是 。
（4）排除故障后，通過實驗得到數據如表1所示，其中第1次實驗的電流表示數如圖丙所示，為 A，根據表1中的數據，可得出結論： 。
表（一）
實驗序號 | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | R | ||
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
電流I/A | 0.15 | 0.20 | |
（5）實驗小組繼續繼續探究電流與電阻的關系，將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗，得到的數據如表2所示，通過分析表2的數據可知，實驗小組在操作過程中存在的錯誤是： 。
表（二）
實驗序號 | 3 | 4 | 5 |
電阻R/Ω | R | 5 | 15 |
電壓U/V | 2.0 | 1.5 | 2.3 |
電流I/A | 0.20 | 0.30 | 0.15 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為探究滑動摩檫力與哪些因素有關，某同學做了以下實驗（實驗過程中保持長木板水平固定）。
第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，如圖甲所示，讀出彈簧測力計的示數并記入表格中。
第2次：把木塊側在長木板上，重復上述實驗操作，如圖乙所示。
第3次：把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起，平放在長木板上，重復上述實驗操作，如圖丙所示。
（1）每次實驗都要求用彈簧測力計拉著木塊在水平方向做 運動，根據 原理可知，此時摩擦力與拉力大小相等。
（2）比較 兩次實驗數據，可發現滑動摩擦力的大小與 無關。
（3）比較 兩次實驗數據，可發現滑動摩擦力的大小與 有關。
實驗次數 | 木塊對木板 壓力/N | 彈簧測力計 示數/N | 滑動 摩擦力/N |
1 | 10 | 4.0 | 4.0 |
2 | 10 | 4.0 | 4.0 |
3 | 20 | 8.0 | 8.0 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】沿長廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，如圖甲。
(1)小明用分度值是1 mm的刻度尺測量其中一塊地磚長度，如圖乙所示，則每塊地磚的長度是________m。
(2)小明用停表測量自己從長廊的A端走到B端所用的時間，停表的讀數如圖丙所示，他所用的時間是________s。
(3)根據速度、路程和時間的關系v＝________，算出小明的步行速度為________m/s。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小強同學在踢足球時，用力踢向足球，足球受力后騰空而起，球離開腳后能在空中繼續飛行，是由于足球具有 ，同時他也感到腳疼，說明物體間力的作用是 的．
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