【題目】某地在江面上修建一座大橋，如圖中甲是使用吊車向江底投放長方形石料的示意圖．在整個投放過程中，石料以恒定速度下降．乙是鋼繩的拉力F隨時間t變化的圖象（從開始投放到石料剛好接觸湖底前）．t=0時刻吊車開始下放石料，忽略水的摩擦阻力．則下列說法錯誤的是（ ）
A.石料在t=20s時開始浸入水中
B.石料的重力是1400N
C.石料受到的浮力始終是500N
D.石料完全浸沒水后鋼繩的拉力為900N
【答案】C
【解析】由圖可知，鋼繩的拉力在t=20s時開始變小，說明石料受到了水的浮力，所以石料在t=20s時開始浸入水中，故A正確，但不符合題意；
當石料未浸入水中時，重力和鋼繩的拉力大小相等，由圖乙可知F=G=1400N，故B正確，但不符合題意；
石料在t=20s時開始浸入水中，受到水的浮力隨石料排開水的體積增大，浮力變大；在t=30s，石料全部浸入水中，所受浮力最大，F(xiàn)浮=G-F拉=1400N-900N=500N，浮力的大小不隨深度的改變而改變，故C錯誤，符合題意
由圖乙可知，石料完全浸沒水后鋼繩的拉力為900N，故D正確，但不符合題意.
故答案為：C.
圖象可以分成三個過程分析：
①前20s，鋼繩的拉力不變，等于物體的重力，此時物體在水面以上；
②中間10s，鋼繩的拉力減小，物體從與水面接觸到完全浸沒；
③最后90s，鋼繩的拉力不變，此時物體完全浸沒在水中．
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【題目】交流與評估是科學探究的一個重要環(huán)節(jié)，某班的同學，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后，進行了小組交流，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：
請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題：
（1）本實驗中影響滑輪組效率的主要原因是什么？、
（2）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出滑輪機械效率卻不同，原因不可能是：（ ）
A.滑輪和輪與軸之間的摩擦力大小不同
B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
C.鉤碼被提升的高度不同
（3）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議（要求寫兩點）：
①
②
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【題目】小明為探究冰熔化和水沸騰時溫度變化的特點，在實驗室進行了探究實驗．根據(jù)測量結(jié)果他畫出了相關(guān)圖像，如圖a、b所示．（1）這兩個實驗都需要用到的測量儀器是溫度計和
（2）水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖c所示，則水的沸點是 ℃，此時實驗室的大氣壓 1個標準大氣壓．（選填“高于”、“等于”或“低于”）
（3）在圖a中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為 
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【題目】小剛用圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”．在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的唯一操作是（ ）
A.保持變阻器滑片不動
B.將變阻器滑片適當向左移動
C.將變阻器滑片適當向右移動
D.適當增加電池的節(jié)數(shù)
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【題目】在“用電壓表和電流表測小燈泡電阻的實驗”中（燈泡電阻約為10Ω）
（1）實驗的原理是：
（2）這叫 法測電阻
（3）上圖是某次用電壓表和電流表測量小燈泡電阻的實物圖，請用筆畫線代替導線，按照實驗的要求完成電路的連接.（要求：滑動變阻器的滑片向右移時電流表示數(shù)變大）
（4）在探究過程中，連接電路時，滑片應(yīng)位于（選填“A”或“B”）使用滑動變阻器的目的是和。
（5）若實驗中無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表和電壓表示數(shù)均不發(fā)生變化，并且電流表和電壓表示數(shù)均比較小，則原因可能是。
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【題目】央視二套《是真的嗎》欄目曾播出過這樣一個實驗：主持人先用水在白紙上畫出“雪花”的紋路，然后在“雪花”的中央滴一滴藍墨水，不一會兒，整個雪花就神奇地變成了藍色（如圖所示），這屬于現(xiàn)象．若在白紙上滴兩滴互相靠近的水滴，不一會兒，它們自動匯聚成較大的一個水滴，這表明水分子間存在 ． 
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【題目】在“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中．
（1）某同學在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、液面等高的水喝煤油（ρ水＞ρ煤油），如圖甲所示．同組的同學立即指出了其中的錯誤 ． 實驗中選用相同電加熱器的目的是：使水喝煤油在相同時間內(nèi) ．
（2）糾正錯誤后進行實驗，得出了水喝煤油溫度隨時間變化的關(guān)系圖象，如圖乙所示．根據(jù)圖乙可判斷b物質(zhì)是 ， 其比熱容為 J/（kg℃）．
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【題目】如圖所示，在“探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊．
（1）實驗中通過觀察的大小，來判斷小球動能的大小．
（2）讓質(zhì)量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下，目的是為了使小球到達水平面的相同．比較甲、乙兩圖，可得出結(jié)論是 ．
（3）為了探究動能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇兩個圖進行比較．
（4）物理研究方法有許多，本實驗運用了兩種研究方法：一是法；二是轉(zhuǎn)換法．
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【題目】小明在實驗室選擇了符合實驗要求的器材探究“通過電阻的電流與導體電阻的關(guān)系”，并畫出了如圖所示實驗電路圖．他的實驗步驟如下：
①將電流表電壓表調(diào)零，斷開開關(guān)S，按照電路圖連接電路，滑動變阻器阻值調(diào)至最大；
②閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)電阻箱的阻值為R，移動滑動變阻器的滑片到某一位置，用電壓表測量R兩端的電壓U、用電流表測量通過R的電流I，將R、I的測量數(shù)據(jù)記錄在相應(yīng)表格中；
③斷開開關(guān)S，改變電阻箱的阻值R，閉合開關(guān)S，用電流表測量通過R的電流I，將R、I的測量數(shù)據(jù)記錄在相應(yīng)表格中；
④仿照步驟③再做4次實驗，用電流表分別測量通過R的電流I，將R、I的測量數(shù)據(jù)記錄在表格中．
⑤整理器材．
根據(jù)以上敘述，回答下列問題：
（1）小明在探究過程中存在的問題是： ．
（2）請你針對小明探究過程中存在的問題，寫出改進措施： ．
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