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即將初中畢業的你，對自己的描述，最合理的是( )

A．身高約170mm

B．體積約為0.5m³

C．騎車的功率為500W

D．平靜時每分鐘呼吸約15次

A、身高約170厘米，此選項不合理；
B、質量約50kg，人的密度和水的密度差不多，體積V="m" /ρ ="50kg/" 1000kg/m³ =0.05m³，此選項不合理；
C、初中生騎車的功率約為50W，此選項不合理；
D、平靜時每分鐘呼吸約15次，此選項合理；
故選D．

練習冊系列答案

初中學業水平考試總復習專項復習卷加全真模擬卷系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測定“小燈泡電功率”實驗中，電源電壓4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約10Ω。

（1）連接電路時開關應_ __。
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整。
（3）閉合開關前，圖中滑動變阻器的滑片P應位于_ __（A/B）端．
（4）小張同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖所示）為_ __V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖中滑片P向 __（A/B）端移動．當電壓表的示數為2.5V時，電流表的示數為0.3A，則小燈泡的額定功率為_ __W．
（5）

圖23

小李同學在實驗中連接好電路，同組的小王檢查后，認為連接無誤。但閉合開關后小燈泡不亮．他接下來的兩步操作順序是_ __和_ __或 __（三格均選填下面步驟前的字母）。

A．斷開開關S
B．檢查燈泡和燈座的接觸是否良好
C．調節滑動變阻器，觀察燈泡是否能發光
D．觀察電流表的示數是否為零，判斷電路是否斷路
E．報告老師，等待老師來檢查電路

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測定小燈泡的功率”的實驗中，小明同學設計的電路如圖7所示，他選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，電源為兩節干電池。

(1)請用筆畫線代替導線，按照圖A所示的電路圖，將圖B中的實物電路連接完整（導線不得交叉）。
(2)正確連好電路后，閉后開關前應把滑動變阻器滑片的位置調到_______（填寫“最左邊”或“最右邊”）。
(3)如果連好電路后，閉合開關S，小明發現燈泡不發光，電流表的示數為零，電壓表的示數約為3V，則產生故障的原因可能是（）

A．小燈泡短路

B．小燈泡的燈絲斷了

C．電流表與電壓表并聯了

D．電壓表的正、負接線柱接反

(4)排除故障后，調節滑動變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發光時，電流表的指針位置如圖C所示，則小燈泡的額定功率為__________W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學在做“測定小燈泡的電功率”實驗時，器材齊全、完好；他發現手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣，但上面的電流值己經模糊不清；滑動變阻器標有“l0W 1A"字樣。他想通過實驗測量該燈泡的額定功率，圖甲是他所連的實驗電路。

(1)他至少要使用__________節新干電池串聯組成電源才可能完成實驗。
(2)如圖甲所示是小明未完成的電路，用筆畫線代替導線將實驗電路補畫完整。
(3)實驗時，小明移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為3.8V時，電流表的示數如圖乙所示，則該小燈泡的額定電流為__________A，額定功率為________W，此時滑動變阻器接入電路的電阻至少為____W
(4) 小麗在正確連接電路后，在調節滑動變阻器滑片的過程中，小燈泡燈絲突然燒斷了，她立即觀察電壓表和電流表的示數，其中___________表有示數，____________表指針幾乎不動。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學做“測定一個小燈泡的功率”的實驗，所用燈泡的額定電壓是2.2V。
⑴如圖是他實驗的電路，但連接不完整，請你給幫他完成電路的連接。
⑵）電路連接完整后，當向右移動變阻器的滑片P時，電壓表的示數將，電流表的示數將（填變化情況）。

實驗次數	1	2	3
電壓（V）	2.20	1.50	2.50
電流（A）	0.22	0.16	0.24
功率（W）	0.484	0.24	0.60

實驗次數	1	2	3
電壓（V）	2.20	1.50	2.50
電流（A）	0.22	0.16	0.24
燈絲電阻（Ω）	10.00	9.38	10.42

⑶實際實驗的有關記錄與計算如表：（無表格）
該同學注意到燈的亮度變化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你認為，根據他觀察的現象和實驗數據分析，可得出一些什么結論呢？請說出兩點（這兩點的意思應不同）①___________________________________。②___________________________________。
⑷他還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻，并完成了有關計算如右表：（無表格）
這位同學有些納悶兒：導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎？怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢？請你對此作出解釋：。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小靜同學在用電流表、電壓表測小燈泡的電阻、電功率的實驗時，燈泡上標有“2.5V” 字樣。

(1)如圖所示，小靜連接的電路還沒有完成，如果要求滑動變阻器的滑片P 向右移動時，電流表的示數變大，導線M應與滑動變阻器的接線柱連接（填“A ”、“B”或“D”)。
(2)電路連接正確后，小靜閉合開關，發現小燈泡不亮，電壓表無示數，電流表有示數，則產生這個故障的原因可能是。
(3)排除故障后進行實驗，實驗中測得燈泡兩端電壓、通過的電流、燈絲的電阻、燈泡的電功率和觀察到的燈泡發光情況等，并記入下表：

實驗次數	電壓U/V	電流I/A	電阻R/Ω	電功率P/W	發光情況
1	1.5	0.22	6.8	0.33	較暗
2	2.0	0.26		0.52	較亮
3	2.5		8.3		正常發光

根據以上觀察到的現象和記錄的實驗數據。
①你認為小燈泡L的額定功率為___________ (保留二位小數) 。
②小燈泡L在通過電流為0.26A時其電阻值為____________ (保留一位小數)。
③從以上表格中你能得出小燈泡的亮度由決定。
(4)他們還注意到，燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學們想：導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎？怎么會有這樣的結論呢？你認為他們說的有道理嗎？請你給他們作出合理的解釋：。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲是小明設計的測量一個小燈泡額定功率的電路圖。已知滑動變阻器R（20Ω 1A），電源電壓為12V，小燈泡L的額定電壓為6V、額定功率約為3W。

(1)請你用筆畫線代替導線，根據圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整。
(2)若小明連接電路后閉合開關，電流表有示數，燈L₁幾乎不發光，移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的　　　　接線柱接入了電路。
(3)小明正確連接電路后，進行實驗。小燈泡正常發光時，電流表的指針如圖丙所示，通過小燈泡的電流為 A，其額定功率為 W。
(4)有同學認為“把燈L換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系。”你認為這種說法　　　　(選填“正確”或“錯誤”)的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測小燈泡的電功率”的實驗中，小燈泡標有“2.5V”字樣，請你將甲圖所示實驗電路連接完整，使滑動變阻器的滑片向右滑動時，電流表的示數變大。

（1）如圖實驗時電源由干電池組成，至少需要節干電池。
（2）閉合開關S前，應將滑片P滑至（選“A“或”B“）端。閉合開關S后，發現小燈泡不亮，電流表無示數，但電壓表的指針偏轉到最大刻度之外，則出現的故障可能是（）

A．小燈泡斷路

B．小燈泡短路

C．電流表損壞

D．滑動變阻器接觸不良

（3）排除故障后繼續實驗，當電壓表示數為2.5V時，電流表示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是 W，小燈泡正常發光時，電阻為 Ω。（保留一位小數）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。
(1)連接電路時開關應        。
(2)請你用筆畫線代替導線，將圖17中的實物電路連接完整。
(3)閉合開關前，圖中滑動變阻器的滑片P應位于     （選填“A”或“B”）端。
(4)小葉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖所示）為
      V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖中滑片P向  　（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5V。
(5)小向同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖所示的I－U圖像，根據圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是       W。

(6)小勇同學在實驗中連接好電路，閉合開關，發現電壓表的示數為零，燈泡不亮，電流表有示數，電路可能出現的故障是。
(7) 將圖中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實驗是（）

A．探究電流的磁場強弱與電流大小的關系	B．探究電流與電壓關系
C．探究電流產生的熱量與電阻的關系	D．探究電流與電阻關系

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