【題目】小明利用鐵釘與漆包銅線制成一個電磁鐵，并將其接入電路，如圖所示。當(dāng)開關(guān)閉合后（ ）
A.鐵釘中有電流產(chǎn)生B.鐵釘?shù)臏囟燃眲∩?/span>
C.鐵釘能吸引大頭針D.鐵釘能吸引小紙屑
【答案】C
【解析】
本題考查電磁鐵的相關(guān)知識，知道磁體、帶電體的性質(zhì)以及電磁鐵的原理和性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。
A．鐵釘與漆包銅線制成電磁鐵，并將其接入電路時，由于電流的磁效應(yīng)，鐵釘會產(chǎn)生磁性，但不會在鐵釘里產(chǎn)生電流，故A項不符合題意；
B．鐵釘中沒有電流，不會因為電流的熱效應(yīng)而發(fā)熱，漆包銅線的電阻較小，當(dāng)導(dǎo)線中有電流時，電流產(chǎn)生的熱量較少，鐵釘?shù)臏囟炔粫眲∩撸?/span>B項不符合題意；
CD．鐵釘與漆包銅線制成電磁鐵，電磁鐵通電后鐵釘有磁性，吸引大頭針，不能吸引小紙屑，故C項符合題意，D項不符合題意。
故選C。
全能測控一本好卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：
(1)將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)，使天平橫梁平衡。
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是________g。再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為________kg/m3。（小數(shù)點后保留兩位有效數(shù)字）
(3)小聰同學(xué)在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2。在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，這樣會使所測的鹽水的密度________（“偏大”或“偏小”），他及時停止了操作。同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟：用天平稱出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m3，請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達(dá)式ρ=________。
(4)小童學(xué)過了浮力知識后，他利用—個已知密度為ρ木的小正方體，一個刻度尺也巧妙的測出了鹽水的密度。請你將他的步驟補充完整。
①用刻度尺測出小正方體的邊長為Ll；
②把小木塊放入盛有鹽水的燒杯中，如圖丙所示；
③________________________________________；
④鹽水密度的表達(dá)式________________________。
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【題目】小華體型肥胖，老師留心觀察發(fā)現(xiàn)，小華經(jīng)常吃玉米棒子和快餐面。老師上網(wǎng)查得我們生活中常見主食提供的能量如表所示，小華午餐主食經(jīng)常食用一個玉米棒子（約200g）和一袋快餐面（100g）；
食物名稱 | 每百克食物提供的能量/kJ |
米飯 | 479 |
玉米 | 1407 |
饅頭 | 979 |
方便面 | 1982 |
(1)食物也是一種“燃料”，在人體內(nèi)燃燒時_____能轉(zhuǎn)化為_____能；
(2)一般我們洗淋浴時將溫度調(diào)到42℃左右，若小華午餐食物提供的能量全部用來加熱水，這些能量大約可以讓多少kg的水從20℃升高到42℃？_____[c水＝4.2×103J/（kg·℃），計算結(jié)果保留整數(shù)]
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】復(fù)習(xí)課上小明同學(xué)要做幾個實驗。電源電壓3V保持不變，滑動變阻器的規(guī)格是“5Ω 0.5A”，阻值為5Ω、10Ω，15Ω、20Ω的電阻各一個，電流表（0.6A），電壓表（3V）各一個。
（1）用如圖甲所示的電路探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”，檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”，并在圖中補畫出正確的連線___________。
（2）小明先探究“電壓U一定，電流與電阻的關(guān)系”：
a、他將5Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑片P到適當(dāng)位置，讀出電流表示數(shù)記入表中斷開開關(guān)S，小明用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關(guān)S，接下來的操作是________。
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 |
R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
I/A | 0.40 | 0.20 | 0.16 | 0.10 |
b、表是小明提交的實驗數(shù)據(jù)，老師指出有幾組數(shù)據(jù)不符合實際，你認(rèn)為應(yīng)該是實驗中的實驗次序________的數(shù)據(jù)，若不更換實驗器材，在實驗過程中小明為了能夠利用上述4個定值電阻。順利得到4組I、R數(shù)據(jù)，完成實驗，所保持不變的電壓U0的取值范圍應(yīng)滿足____________。
（3）小明再探究“電阻R一定，電流與電壓的關(guān)系”，他將10Ω的電阻作為R接入電路，閉合開關(guān)S，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，測出電阻兩端施加不同電壓時對應(yīng)電流值，小明根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出I﹣U圖象，如圖乙中a所示，得到結(jié)論。實驗完成后，將電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡，重復(fù)上述實驗過程，繪制出I﹣U圖象，應(yīng)該是圖乙中____________（選填“a”、“b”、“c”）所示，若圖象中A、B、C、D四點電阻RA、RB、RC、RD都存在，則電阻由小到大順序為____________，燈泡額定功率為____________ W。
（4）小明接著想利用此電路測量小燈泡的額定功率，發(fā)現(xiàn)電流表壞了，又向老師要一個開關(guān)和阻值為R0的定值電阻，下面是小明設(shè)計的四個電路，你認(rèn)為可行的是____________。
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【題目】學(xué)校物理興趣小組讓同學(xué)們設(shè)計一款有高、低檔的電加熱器。要求加熱器在220V額定電壓下使用，高檔加熱功率為1000W，低檔加熱功率為200W；小明和小麗同學(xué)分別設(shè)計了如圖的兩種電路圖，在他們的設(shè)計中，都把S1作為總工作開關(guān)，把S2作為切換高、低檔的開關(guān)；
(1)如果都要求工作在低溫檔，小明的電路里，S2應(yīng)該______；小麗的電路里，S2應(yīng)該______；
(2)求出小明電路里R2的阻值______；
(3)求出小麗電路里R2的阻值_____。
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【題目】如圖（a）所示的電路中，電源電壓不變，兩燈的額定電壓均為6V，兩燈的I﹣U圖象如圖（b）所示。閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器直至其中一只燈正常發(fā)光，另一只燈不損壞，此時（ ）
A.L1正常發(fā)光B.電壓表示數(shù)為12V
C.兩燈的總功率為2.4WD.電路中的電流為0.6A
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【題目】小雷同學(xué)在“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的有關(guān)因素”的實驗中，設(shè)計了如圖所示實驗裝置，兩個U形管A、B分別連接著兩只相同密閉的容器（容器內(nèi)的空氣質(zhì)量相等），兩容器內(nèi)分別裝有電阻絲R1＝5Ω、R2＝10Ω
(1)實驗裝置中的U形管_____連通器（選填“是”或“不是”）。
(2)實驗裝置中，兩電阻的這種連接方式可控制_____和通電時間相同，這個電路可以探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系。
(3)閉合開關(guān)，通電一段時間，可以發(fā)現(xiàn)U形管_____（選填“A”或“B”）中兩液面的高度差較大。由此可以初步得出，在其它條件相同時，_____，電流產(chǎn)生的熱量越多。
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【題目】如圖所示，當(dāng)S閉合，甲、乙兩表是電壓表時，兩表示數(shù)之比U甲：U乙＝5：3，當(dāng)S斷開，若甲、乙兩表都為電流表時
A. 甲、乙兩表示數(shù)之比為 2：5
B. 甲、乙兩表示數(shù)之比為 3：5
C. R1與R2消耗的功率之比為 2：3
D. R1與R2消耗的功率之比為 3：2
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【題目】如圖甲是探究物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律的實驗裝置，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖像。
(1)實驗中使用的溫度計是根據(jù)液體的______的原理制成的；
(2)根據(jù)圖乙的圖像特征可判斷該物質(zhì)是______（選填“晶體”或“非晶體”）；
(3)分析圖乙可知，該物質(zhì)第20min的內(nèi)能_______（選填 “大于”、“等于”或“小于”）第10min的內(nèi)能（不計物態(tài)變化的質(zhì)量損失）。
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