【題目】人類正積極開發和利用太陽能，如太陽能熱水器、太陽能電池等．江濤想知道家中太陽能熱水器吸收太陽能的本領，做了如下探究：天氣晴朗時，江濤測得太陽能熱水器1h內使質量為25kg的水從30℃升高到50℃，則水吸收的熱量是J，若用加熱的方式使同質量的水升高相同的溫度，則至少需要燃燒m3的液化氣[c水=4.2×103J/（kg℃），假設液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收，液化氣的熱值是4.2×107J/m3]．
【答案】2.1×106；0.05
【解析】解：（1）水吸收的熱量： Q=cm（t﹣t0）=4.2×103 J/（kg℃）×25kg×（50℃﹣30℃）=2.1×106J；（2）液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收，則Q放=Q吸=2.1×106J，
由Q放=qV可知，需要燃燒的液化氣的體積：
V= 
= 
=0.05m3；
所以答案是：2.1×106；0.05．
【考點精析】關于本題考查的熱量的計算和燃料的熱值，需要了解熱量的計算： ① Q吸 = cm△t升=cm(t-t0) （Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c 是物體比熱，單位是：焦/(千克?℃)；m是質量；t0 是初始溫度；t 是后來的溫度． ）② Q放 =cm△t降=cm(t0-t) ③ Q吸 = Q放；熱值（q ）：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，單位是：焦耳/千克．燃料燃燒放出熱量計算：Q放 =qm；（Q放 是熱量，單位是：焦耳；q是燃燒值，單位是：焦/千克；m 是質量，單位是：千克才能得出正確答案．
教材全解字詞句篇系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在我國隨著人民生活水平的提高，加上“汽車下鄉”政策的實施，不少農村家庭都購買了汽車，汽車開始進入普通百姓家庭．家住農村的小明同學家買了一輛嶄新的三廂汽車（如圖甲）．小明發現汽車上的許多部件都用到了物理知識：（C水=4.2×103J/（Kg℃ ） 
（1）汽車上的散熱器用水作為冷卻劑，這是利用了水的較大的性質．若水箱中裝有4L水，水溫從10℃升高到30℃時，水吸收的熱量為 ．
（2）圖乙是該車自動測定汽車油箱內油面高度的裝置原理圖，圖中的油量表實質是表改裝而成的．
（3）若轎車以90kW的恒定功率啟動做直線運動，運動過程中受到的阻力不變，運動的速度v與時間t的關系如圖丙所示．則在0﹣5s時間內，轎車運動過程中受到的阻力是N．
（4）如圖丁所示的是汽車液壓剎車裝置的一部分，該裝置中AOB實為一個杠桿，O是杠桿的支點，請畫出剎車時它所受的阻力F2和動力臂L1 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是一個騎自行車的人與一個跑步的人運動時的路程隨時問變化的圖象．根據該圖象能夠獲得合理的信息有： 信息一：他們是同時開始運動的
信息二：
信息三：
信息四：跑步者的速度是m/s．
信息五：騎車者的速度是m/s．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明家電能表上個月底表盤數字是 
，這個月底表盤數字如圖所示，可知他家本月用電度，他只讓某電水壺工作，現在10分鐘內該電能表轉盤轉過了600轉，這十分鐘內電水壺消耗的電能是J，電水壺的實際功率為W．
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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：
（1）安裝好杠桿，發現杠桿如圖a所示，應把杠桿右端的平衡螺母向調節（選填“左“或“右”），使杠桿在水平位置平衡，此時杠桿自身重力的力臂為 ．
（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個相同鉤碼，應該在B位置掛上個同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．
（3）如圖c所示，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）如表是小紅實驗得到的數據，據此分析可以發現這次實驗不妥之處
實驗次數 | 動力（F1/N） | 動力臂（l1/cm） | 阻力（F2/N） | 阻力臂（l2/cm） |
1 | 1.5 | 10 | 3.0 | 5 |
2 | 1.0 | 20 | 2.0 | 10 |
3 | 1.0 | 30 | 2.0 | 15 |
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【題目】在用“伏安法”測電阻的實驗中，小明根據如圖甲所示的電路圖，將實驗器材連接成如圖乙的實驗電路．
（1）同小組的小亮在檢查時發現實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接．請你在接錯的那根線上打“×”；另畫一根導線，使電路連接正確；如果不改接這根導線，對實驗的影響是：（具體說明是什么影響）．
（2）小明將電路改接正確后合上開關，發現兩只電表中只有一只的指針發生了偏轉，則電路不可能發生故障是（ ）
A.Rx短路
B.Rx斷路
C.滑動變阻器接觸不良
D.電壓表斷路
（3）小明將電路改接正確后合上開關，調節變阻器的滑片到某位置，電壓表和電流表的指示如圖丙所示，則電壓表的讀數是V，電流表的讀數是A，被測電阻Rx的阻值是Ω．
（4）小明和小亮為他倆搶在其他同學之前完成實驗而高興，就準備整理實驗器材結束實驗．你認為他們的實驗真的結束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？寫出你的要求和操作性建議： ． 你提出這個建議的目的是： ．
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【題目】如圖所示，沙桶通過定滑輪與水平桌面上的滑塊相連，當沙桶和沙的總重為5N時，滑塊水平向右做勻速直線運動，若不考慮空氣阻力、繩重及滑輪和軸之間的摩擦．下列分析正確的是（ ） 
A.實驗中，使用滑輪是為省力
B.當沙桶落地后，受到慣性作用滑塊繼續向右運動
C.滑塊對桌面的壓力和桌面對滑塊的支持力是一對平衡力
D.若通過滑塊拉動沙桶勻速上升，則施加在滑塊上水平向左的拉力為10N
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【題目】物理興趣小組的同學們在探究“電流與電阻的關系”的實驗中，設計了如圖所示的電路。已知電源電壓為 6V 保持不變，所給的定值電阻的阻值分別為 5、10、15、20，他們控制不同的定值電阻兩端的電壓恒為 2.5V．
（1）在連接電路的過程中，開關應處于狀態。
（2）他們在電路連接好后，閉合開關，發現電壓表無示數，電流表有明顯示數，且只有一處故障，則故障可能是.
（3）實驗中，斷開開關S,取下5 電阻，換上10電阻后，閉合開關，應將滑動變阻器R2的滑片 P向 端移動到適當位置。（選填“左”或“右”）
（4）為了使所給的四個定值電阻都能進行實驗，滑動變阻器R2的最大阻值至少應為 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓不變，電燈L正常發光時電流為0.5A，其電流隨電壓變化曲線如圖乙所示． 
當開關閉合，滑動變阻器的滑片P移到a端時，電燈L正常發光，此時電流表示數為1.5A．問：
（1）電燈L正常發光時電阻是多少？
（2）滑動變阻器的總電阻是多少？
（3）當開關S斷開，滑動變阻器的滑片P移到某位置時電流表示數為0.3A，電路的總功率是多少？
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