【題目】關(guān)于測量時出現(xiàn)的誤差和測量錯誤，下列說法正確的是（ ）
A. 誤差和錯誤都能夠避免 B. 誤差和錯誤都不能避免
C. 誤差能夠避免，錯誤不能避免 D. 誤差不能避免，錯誤能夠避免
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明注意到家里如圖甲所示的鐘擺在有規(guī)律地擺動，經(jīng)認真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒，就想：是不是所有的鐘擺來回擺動一次的時間都是1秒呢？于是，他請教了物理老師，知道鐘擺來回擺動一次的時間叫作周期，在老師的指導下他設(shè)計了如圖乙所示的單擺(細繩下系一小鋼球)進行探究。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
(1)從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長l越長，周期T越_______(選填“長”或“短”)。
(2)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中作出單擺周期的平方T2與擺長l的關(guān)系圖像________。
(3)分析圖像，可知實驗中用的單擺T2與l成_________關(guān)系。
(4)由表中實驗記錄可知，單擺來回擺動一次時間比較短，直接測量擺動一次的時間誤差比較大。你認為小明為了減小測量誤差應(yīng)怎么做？_________________________________________。
(5)生活中若擺鐘走慢了，應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長度？_____________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】礦泉水導電能力較強．純凈水導電能力較差．小明根據(jù)這兩種水導電能力不同特點，設(shè)計了如圖所示的裝置，驗證他家購買的水是不是礦泉水．P、Q是相同的兩根細長玻璃管，P內(nèi)裝滿已知礦泉水，Q內(nèi)裝滿待測的“礦泉水”，單刀雙擲開關(guān)S從1撥到2時，若電壓表示數(shù) ，則Q內(nèi)是礦泉水；若電壓表示數(shù) ，則Q內(nèi)是純凈水．（填“變大”“變小”或“不變”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在探究響度與什么因素有關(guān)時，小麗做了如下實驗，請你幫她將實驗記錄填寫完整：
(1)將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時，發(fā)現(xiàn)小球彈開的角度不同，聽到聲音的響度不同，說明響度與________有關(guān)。
(2)使音叉發(fā)出相同響度的聲音時，距音叉遠近不同的同學聽到音叉發(fā)聲的響度不同，說明響度與____有關(guān)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】物理興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關(guān)。他們將發(fā)聲的鬧鐘置于紙筒A內(nèi)，將充當反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱。
(1)保持紙筒A和紙筒B的位置________，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱。實驗結(jié)果如下表：
(2)分析實驗結(jié)果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關(guān)。你還可以得出的結(jié)論是______________________________________________________(寫出一條即可)。
(3)實驗結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的。對此，請你提出一個改進的措施或方法______________(寫出一條即可)。
(4)如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的______作為反射面效果最好。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小紅家里原來用液化石油氣燒水，每天用60℃的熱水100kg．她參加“探究性學習”活動后，在老師和同學的幫助下，制造了一臺簡易的太陽能熱水器．
（1）若用這臺熱水器每天可將100kg的水從20℃加熱到60℃，這些水吸收的熱量是多少？
（2）若液化石油氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收，她家改用太陽能熱水器后平均每天可節(jié)約液化石油氣多少kg？（液化石油氣的熱值是8.0×107J/kg）
（3）請你說出太陽能熱水器的優(yōu)點．（至少說出一條）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】探究：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？
（1）小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡，在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖），看到 的手指的像；然后再用它觀察遠處的房屋，看到 的房屋的像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
（2）小明想知道“凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？”請你幫助小明完成猜想，凸透鏡成像的大小可能與 有關(guān)
（3）小明在光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如表所示．分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越 ，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越 ．
物體到凸透鏡的距離/cm | 40 | 30 | 20 | 15 | 10 | 8 |
光屏上像到凸透鏡的距離/cm | 13.5 | 15 | 20 | 30 | 光屏上沒有像 | 光屏上沒有像 |
光屏上像的大小 | 縮小 | 縮小 | 等大 | 放大 |
（4）小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內(nèi)，這時攝影師應(yīng)使照相機 同學（選填“靠近”或“遠離”），同時還應(yīng)將照相機的鏡頭 ．（選填“伸長”、“縮短”或“不改變”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用托盤天平測量物體的質(zhì)量，測量過程中向右移動游碼的作用相當于( )
A. 向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B. 向右調(diào)節(jié)平衡螺母
C. 往右盤增加砝碼 D. 往右盤減少砝碼
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