【題目】享有“現(xiàn)代世界七大奇跡”之一的港珠澳大橋已正式通車。大橋全長(zhǎng)55公里，是世界最大的鋼結(jié)構(gòu)橋梁，大橋僅主梁鋼板用量就高達(dá)42萬(wàn)噸，相當(dāng)于10座鳥巢或50座埃菲爾鐵塔的質(zhì)量。大橋的鋼橋面鋪裝面積達(dá)到50萬(wàn)平方米，創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。
（1）如圖甲所示是其中所用鋼板中的一個(gè)樣板，該樣板體積為0.2m3，測(cè)得其質(zhì)量為1580kg，求：樣板鋼材的密度是多少kg/m3?
（2）如圖丙高325m的法國(guó)埃菲爾鐵塔如果是用此鋼材建造而成，其質(zhì)量有6636t，則埃菲爾鐵塔的體積是多少？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為3.8V，燈絲電阻約為8Ω，則電流表（0.6A、3A）應(yīng)選用的量程為_____________。電壓表（3V、15V）應(yīng)選用的量程為______________。某同學(xué)在連接好電路并檢查無(wú)誤后，閉合開關(guān)前，要把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到___________值（變阻器與燈串聯(lián)）；要測(cè)定小燈泡的額定功率，必須使小燈泡兩端電壓為__________V，并測(cè)出通過(guò)小燈泡的電流值。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲、乙所示，規(guī)格相同的容器裝了相同質(zhì)量的純凈水，用不同的加熱器加熱，忽略散熱，得到如圖丙所示的水溫與時(shí)間的圖線，則加熱相同的時(shí)間，兩杯水吸收的熱量____，甲杯的水加熱2 min與乙杯的水加熱3 min吸收的熱量___（兩空均選填“相同”或“不同”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明身高165cm，在某商場(chǎng)買鞋，他選一新鞋在豎直的50cm高的“試鞋鏡”前試穿，如圖；但他在鏡中看不到自己穿著新鞋的像，為了看到新鞋的像，則他該
A.整個(gè)人靠近鏡面
B.整個(gè)人遠(yuǎn)離鏡面
C.只把穿著新鞋的腳抬高
D.只彎腰或下蹲一些
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是重慶一中初二年級(jí)學(xué)生小李、小王和小郭三人所做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
（1）小郭將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，直至屏上呈現(xiàn)出_________的光斑，量出透鏡到光斑的距離為10cm，則該凸透鏡的焦距為10cm；
（2）小王在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，把蠟燭放在該凸透鏡的焦點(diǎn)上，凸透鏡固定不動(dòng)，將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)的過(guò)程中，在光屏上觀察到的現(xiàn)象是大小_________的光斑（選填“不變”、“變大”或“變小”）。
（3）小李同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖，若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)光屏，小李應(yīng)將光屏向_________（選填“上”或“下”）移動(dòng)，當(dāng)蠟燭距離凸透鏡10.3cm時(shí)，無(wú)論怎么樣移動(dòng)光屏都得不到像，原因是_________
A、像距過(guò)大，超過(guò)光具座的長(zhǎng)度 B、不成像
（4）小郭將燭焰移至距凸透鏡5cm處，移動(dòng)光屏，_________在光屏上得到像（選填“能”或“不能”），_________ （選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是應(yīng)用這一原理制成的，若拿下光屏，在透鏡右側(cè)移動(dòng)眼睛的位置_________ （選填“能”或“不能”）看到像。
（5）小李同學(xué)將近視眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，小郭調(diào)整蠟燭、透鏡和光屏的位置，直到在光屏上得到一個(gè)倒立縮小的清晰的像后，再將鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了，為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下，小李應(yīng)將光屏向_________（選填“在”或“右”）移動(dòng)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，對(duì)于下列實(shí)驗(yàn)中所描述的物理過(guò)程，說(shuō)法正確的是
A.
試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)塞子沖出去時(shí)，水蒸氣的內(nèi)能減小
B.
抽去玻璃隔板，兩瓶中氣體逐漸混合均勻，說(shuō)明空氣比二氧化氮的密度大
C.
提起玻璃板時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，說(shuō)明分子間有斥力
D.
厚玻璃管中的空氣被壓縮時(shí)，管內(nèi)空氣的內(nèi)能減小
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答各題
神奇的靜電
圖中人的頭發(fā)為什么會(huì)豎起來(lái)？
請(qǐng)去中國(guó)科技館“探索與發(fā)展”展區(qū)體驗(yàn)一下靜電的美妙與神奇，然后沿著科學(xué)家們探索的足跡，展開自己的科學(xué)探索之旅，體會(huì)其中所蘊(yùn)含的科學(xué)精神、思想和方法．
在干燥和多風(fēng)的秋天，人們常常會(huì)碰到這種現(xiàn)象：晚上脫衣服睡覺時(shí)，黑暗中常聽到噼啪的聲響，而且伴有藍(lán)光；見面握手時(shí)，手指剛一接觸到對(duì)方，會(huì)突然感到指尖針刺般刺痛；早上起來(lái)梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)經(jīng)常“飄”起來(lái)，越理越亂；拉門把手、開水龍頭時(shí)都會(huì)“觸電”，時(shí)常發(fā)出“啪、啪”的聲響．這些都是靜電現(xiàn)象．靜電就是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷．
兩千多年前，人類就開始研究靜電現(xiàn)象了．吉爾伯特（1544﹣1603）是一位醫(yī)生，他利用各種物質(zhì)做了許多摩擦起電的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)除琥珀外，金剛石、藍(lán)寶石、水晶、玻璃、硫磺、硬樹脂、云母、巖鹽等，摩擦后也能吸引小物體．吉爾伯特把經(jīng)過(guò)摩擦后能吸引小物體的物體叫做electric，意思是“琥珀體”，這就是西文中“電electricity”的詞根的來(lái)源．為了確定一種物質(zhì)是不是帶電體，他發(fā)明了第一個(gè)可供實(shí)驗(yàn)用的驗(yàn)電器，用一根極細(xì)的金屬棒，中心平衡在一個(gè)尖端上，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)．由于棒很輕，當(dāng)摩擦后帶電的物體靠近棒時(shí)，棒被吸引而轉(zhuǎn)動(dòng)．
1882年，英國(guó)維姆胡斯創(chuàng)造了圓盤式靜電感應(yīng)起電機(jī)，感應(yīng)起電機(jī)是一種能連續(xù)取得并可積累較多正、負(fù)電荷的實(shí)驗(yàn)裝置．其中兩軸玻璃圓板可反向高速轉(zhuǎn)動(dòng)，摩擦起電的效率很高，并能產(chǎn)生高電壓．感應(yīng)起電機(jī)所產(chǎn)生的高電壓，與其他儀器配合后，可進(jìn)行靜電感應(yīng)、雷電模擬實(shí)驗(yàn)、演示尖端放電等有關(guān)靜電現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)．
用靜電感應(yīng)起電機(jī)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧：會(huì)跳舞的紙傘
實(shí)驗(yàn)器材：紙傘、靜電感應(yīng)起電機(jī)、兩個(gè)金屬鏈
注意事項(xiàng)：兩個(gè)紙傘放置時(shí)有一定距離，避免相互吸引．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①用金屬鏈連接紙傘和靜電感應(yīng)起電機(jī)．
②搖動(dòng)靜電感應(yīng)起電機(jī)，觀察到紙傘張開，而且紙傘張開的角度還會(huì)變化．
（1）帶電體具有________的性質(zhì)
（2）靜電就是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷，如果電荷定向移動(dòng)會(huì)產(chǎn)生________
（3）根據(jù)會(huì)跳舞的紙傘可以制成驗(yàn)電羽檢驗(yàn)物體是否帶電，驗(yàn)電羽的工作原理是什么________？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)看見爸爸的手機(jī)鋰電池上面標(biāo)明“電壓為 3.7V， 容量為1100mAh，則它充滿電后存儲(chǔ)的電能為________J；手機(jī)電池充電過(guò)程中將________能轉(zhuǎn)化成_______________ 能；手機(jī)是靠_______________傳遞信息的。智能手機(jī)在頻繁的使用 時(shí)會(huì)導(dǎo)致它的電能消耗很快，當(dāng)手機(jī)“電量”所剩無(wú)幾時(shí)，通常可以將其設(shè)置成“省電模式” 來(lái)延長(zhǎng)使用時(shí)間，這是通過(guò)_______________（選填“增大”或“減小”）總功率的方式實(shí)現(xiàn)的。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)物理知識(shí)小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的，小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在老師的幫助下，他做了如下的探究活動(dòng)：
（1）如圖所示，把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上，中間用玻璃片隔開；抽掉中間的玻璃片（b圖、c圖），仔細(xì)觀察，會(huì)看到比空氣密度大的二氧化氮，竟能運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空氣也能運(yùn)動(dòng)到下面的瓶子里，最終兩個(gè)瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了。 對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，小明提出了自己的猜想：_____。
（2）為了證明自己的猜想，小明接著做實(shí)驗(yàn)探究：如圖所示，先在量筒中盛半量筒水，再把藍(lán)色的硫酸銅溶液（密度比 水大）小心的倒入量筒底部。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，水和硫酸銅的分 界面由模糊而逐漸消失，兩種溶液自動(dòng)混合了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)同樣可以說(shuō)明_____。
（3）做了氣體、液體的實(shí)驗(yàn)后小明又做了固體的實(shí)驗(yàn)，但連續(xù)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都觀察不到明顯的現(xiàn)象，后來(lái)偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固體做實(shí)驗(yàn)，將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下過(guò)了5年，鉛片和金片就結(jié)合在一起了，切開后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深。
這段文字表明了_____。
小明欣喜萬(wàn)分，他把以上三次結(jié)論進(jìn)行了總結(jié)，這個(gè)總結(jié)應(yīng)是：_____。
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