Question

19、在“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗中，小華設計了實驗電路圖（a），小星覺得小華設計的電路圖不夠完善，于是他對圖（a）進行了改進，增加了一只滑動變阻器連接到如圖（b）所示的實物圖中：

（1）問：小星增加一只滑動變阻器的目的是：

利用滑動變阻器調節電路中的電壓和電流，以利于多次測量

．
（2）請用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接．（要求：閉合開關S前，滑片位于最右端）
（3）實驗中，小星在閉合開關S后，發現兩電表的指針正常偏轉，但總在晃動，無法準確讀數，造成此現象的原因可能是

電路某處接觸不良

．

Answer 1

分析：（1）實驗中為了探究規律，需要多次測量，因此需要補充滑動變阻器，多測幾組電壓和電流值；
（2）滑動變阻器連入電路時，四個接線柱要“一上一下”的選擇；
（3）指針晃動說明電壓和電流值不穩定，電路中導線接觸不良．

解答：解：（1）小華的設計只能測量一組電壓和電流值，得出的結論沒有說服力，小星增加上滑動變阻器后，就能夠多測幾組數據，結論就更具有普遍性．
答：增加一只滑動變阻器的目的是：利用滑動變阻器調節電路中的電壓和電流，以利于多次測量．
（2）由題意，閉合開關S前，滑片位于最右端，要保證滑動變阻器連入電路的阻值最大，因此滑動變阻器的下端必須選擇左面的接線柱接入電路，如下圖所示：

（3）小星在閉合開關S后，發現兩電表的指針晃動，無法準確讀數，這是由于導線連接處接觸不良造成的；
答：造成電表指針晃動的原因可能是電路某處接觸不良．

點評：本題考查了電路的連接與故障的分析，此類問題是電學實驗經常考查的內容，要求學生重點掌握．