Question

（4分）（1）如圖是探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”為達到實驗目的，選用的兩電阻絲的阻值     （選填“相同”或“不同”）。通過觀察_____________，可以知道電流產生的熱量的多少。

（2）在探究“電流與電阻的關系”的過程中．小明把5Ω的電阻再分別換接10Ω、15Ω的電阻，重復實驗，得到表一中三組數據．分析表一數據，可得出結論；保持電壓不變時，導體中的電流跟導體的電阻成　 　比．小麗在做此實驗時，每次只更換電阻，測得相應的電流值，如表二所示，根據表中數據，她無法得到與小明相同的結論，其原因是           

Answer 1

（1）不相等；溫度計示數上升的高低；（2）反，沒有控制電阻兩端的電壓不變

試題分析：（1）由于電流所產生熱量的多少與導體的電阻、電流的大小和通電時間有關，故想比較電熱的大小與導體電阻大小的關系，必須用控制變量的思維來考慮：即需控制相同的電流和時間，利用不同的電阻才行；由于電熱是無法捕捉的物理量，只能通過它表現出的性質來比較，本實驗中用電熱來加熱液體，液體的溫度會升高，故通過溫度計升高的度數來體現出電熱的多少；
（2）由表一中數據知，電阻兩端的電壓不變，電阻增大為原來的幾倍，電流就減小為原來的幾分之一，（也可以計算電阻與電流的乘積，發現乘積是不變的）所以可得：電壓不變，電流與電阻成反比；在探究“電流與電阻的關系”的過程中必須保持電壓不變才能得出與小明相同的結論，根據歐姆定律算出R兩端電壓：
U₁=I₁R₁=0.3A×5Ω=1.5V，U₂=I₂R₂=0.2A×10Ω=2V，U₃=I₃R₃=0.15A×15Ω=2.25V，
顯然三次實驗中，電阻兩端的電壓均不相同，所以不能得出相同的結論的原因是沒有控制電阻兩端的電壓不變．