【題目】如圖所示為小王同學設計的遮光感應煙霧探測器部分工作原理圖。在一個外部光線無法進入的煙室中，裝有一個激光發(fā)生器及帶有一光敏電阻R0（光照越強，R0阻值越小，反之則越大）的電路，R為定值電阻，電源電壓恒定。煙霧進入煙室后，激光被煙霧遮擋而使光敏電阻的阻值發(fā)生變化，煙霧越來越濃時，電路中電流表示數逐漸____，當電壓表示數達到某一固定值時，探測器便會發(fā)出警報。如果要使煙霧濃度較小時探測器就能發(fā)出警報，你認為對電路中的R應如何調整？答：____
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應用題點撥系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】步行是一種簡易方便的健身運動，人正常步行時，步距（指步行一步的距離）變化不大，步距還可作為身體上的一把“尺子”。小東測出自己的步距為0.5m，他正常步行1min走了180步。小東根據自己的腿長和步距畫出了如圖所示的步行示意圖，對步行時重心的變化進行了分析，當兩腳一前一后著地時重心降低，而單腳著地邁步時重心升高，因此每走一步都要克服重力做功。（已知小東的腿長是65cm，質量是50kg）（g取10N/kg）求：
（1）小東正常步行的速度是多少？
（2）小東每走一步克服重力所做的功是多少？
（3）小東正常步行克服重力做功的功率是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有一個玻璃瓶質量為400g，裝滿水時總質量為900g，裝滿另一種液體時總質量為800g（已知水的密度p水＝1.0×103kg/m3）求：
（1）玻璃瓶的容積；
（2）另一種液體的密度；
（3）玻璃瓶裝滿密度為1.6×103kg/m3的蜂蜜后總質量。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為5 kg/m 3，給急救病人供氧用去了氧氣質量的一半，則瓶內剩余氧氣的密度是 kg/m 3；病人需要冰塊進行物理降溫，取450g水凝固成冰后使用，其體積增大了 cm3。（ρ冰=0.9×103kg/m 3）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某學習小組在探究同種物質的質量與體積的關系時，選用了體積為10 cm3、20 cm3、30 cm3的三個鋁塊和托盤天平進行實驗．
(1)調節(jié)天平平衡后，小明用天平測量鋁塊1(體積為10 cm3)的質量，如圖甲．這一操作中的錯誤是___．改正錯誤后，他正確操作，平衡時右盤砝碼和游碼在標尺上位置如圖乙。請將此鋁塊的質量填寫在下表空白處。
鋁 塊 | m/g | V/cm3 |
1 | ___ | 10 |
2 | 54 | 20 |
3 | 84 | 30 |
(2)小組在進行數據分析時，發(fā)現鋁塊3的數據與鋁塊1和鋁塊2反映的規(guī)律不相符，為了得到同種物質的質量與體積的比值相同的結論，他們將鋁塊3的質量數據改為81.并用描點法畫出鋁塊的m－V圖像，請你在圖丙的方格紙中建立坐標系完成他們的圖像．
（_______）
(3)請你對他們更改數據的做法進行評價______．如果是你，對這種情況采用的做法應該是_______．
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【題目】一只玻璃瓶，它的質量為0.1kg，當瓶中裝滿水時總質量為0.4kg，把金屬塊放入空瓶中總質量為0.8kg，再往瓶中加滿水，此時總質量為900g，求：
（1）瓶的容積.
（2）金屬塊的質量.
（3）金屬塊的密度.
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【題目】為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關系作了探究。如表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數據。
（1）分析表一和表二數據可知：
表一
甲彈簧受到的拉力/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
甲彈簧的長度/cm | 6.0 | 9.0 | 12.0 | 15.0 | 18.0 | 21.0 | 24.0 |
表二
乙彈簧受到的拉力/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
乙彈簧的長度/cm | 6.0 | 7.5 | 9.0 | 10.5 | 12.0 | 13.5 | 15.0 |
①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成_____；
②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧_____（選填“大“或“小”）。
（2）如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同。則量程較大的是_____（選填“A”或“B”下同）測力計，精度較高的是_____測力計。
<>（3）某同學認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼。他的做法是：用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數值由彈簧測力計讀出。你認為用彈簧測力計好，還是用鉤碼更好一些？答：_____；理由是：_____。（4）經實驗探究發(fā)現：在拉力相通的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長（彈簧不受外力時的長度）等均有關系，請設計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用圖中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面積粗糙程度的關系。實驗所用器材有：木塊、長木板、棉布、毛巾、彈簧測力計。
（1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做_____運動，根據_____知識，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力。
（2）第一次實驗中彈簧測力計的示數如圖所示為_____N，分析表中數據可以得到的結論是_____。
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
接觸面情況 | 木塊和長木板 | 木塊和棉布 | 木塊和毛巾 |
摩擦力/N | 1.9 | 2.4 |
（3）實驗結束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话搿Ｋ纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小。你認為她的結論正確嗎？_____，理由是_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，某同學提出下列猜想：
Ⅰ、與物體速度的大小是否有關
Ⅱ、與接觸面的粗糙程度（表面狀況）是否有關
Ⅲ、與壓力的大小是否有關
（1）為了驗證上述猜想是否正確，他采用了圖甲所示的裝置進行實驗。實驗中應拉著彈簧測力計使木塊沿水平方向做_________運動。
（2）實驗時他發(fā)現彈簧測力計的示數不穩(wěn)定，便對實驗裝置進行改進，如圖乙所示，他用雙面膠將彈簧測力計固定在長方體木塊的上表面，用細線連接彈簧測力計的掛鉤和電動機。在木塊上放置不同的砝碼，當電動機以不同的轉速工作時，通過細線水平拉動木塊以不同的速度做勻速直線運動。實驗記錄如下
①分析3、4兩次的實驗記錄，________（填“能”或“不能”）驗證猜想Ⅰ。
②分析__________兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想Ⅱ，可得出的結論是______________
③分析__________兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想Ⅲ，可得出的結論是____________
實驗次數 | 表面狀況 | 壓力/N | 摩擦力/N | 木塊的速度/m/s |
1 | 木塊----木板 | 2.0 | 0.6 | 0.1 |
2 | 木塊----木板 | 4.0 | 1.2 | 0.1 |
3 | 木塊----木板 | 4.0 | 1.2 | 0.2 |
4 | 木塊----砂紙 | 2.0 | 1.0 | 0.1 |
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