Question

【題目】如圖甲是小東同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）小東將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 （選填“相同”或“相反”），并通過調(diào)整 來改變拉力的大小。所用滑輪起的作用是 。

（2）當(dāng)小卡片平衡時，小東將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 。

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小東下一步的操作是： 。

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小東的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是 。

A．減少了摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

Answer 1

【答案】（1）（每空1分）相反， 鉤碼重， 改變用力方向

（2）（每空1分）不能； 不在同一直線上的兩個相等的力能否使物體平衡,

（3）（每空1分）用剪刀將紙片從中間剪開

（4）（1分）A

【解析】試題分析：（1）在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大小，所用滑輪起的作用是改變用力方向；（2）當(dāng)小卡片平衡時，小東將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能平衡，此實(shí)驗(yàn)是為了探究不在同一直線上的兩個力能否使物體平衡；（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，小東下一步的操作是用剪刀將紙片從中間剪開；（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小東的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是減少了摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。