【題目】顯微鏡能對微小物體進行高倍數放大，它利用兩個焦距不同的凸透鏡分別作為目鏡和物鏡，則物鏡和目鏡所成的像是（ ）
A．物鏡成倒立放大的實像 B．物鏡和目鏡都成實像
C．物鏡和目鏡都成虛像 D．目鏡成倒立放大的虛像
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“探究串聯電路特點”時，小明連接的電路如圖甲所示．
（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2應該選擇 （選填“相同”或“不同”）的小燈泡．
（2）閉合開關S后，發現燈L1發光，L2不發光．同學們有以下幾種猜想：①L2燈絲斷了；②L2短路；③燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流小.以上猜想中正確有 （填序號）．
（3）為了尋找“串聯電路的電流關系”，分別把圖中A、B、C各點斷開，把 接入，閉合開關前，發現其中一個電表指針如圖乙所示，出現這種現象的原因是 .
（4）在尋找“串聯電路的電壓關系”時，小明將電壓表并聯在L1兩端，閉合開關，電壓表示數如圖丙所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該 .
（5）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改接在B、C之間.小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可.你認為小聰的辦法是 (選填“可行的”或“不可行的”)說出你判斷的依據 .
（6）正確操作實驗后，測得A、B、C三處的電流分別為IA、IB、IC，測得AB、BC、AC兩點間的電壓分別為UAB、UBC、UAC．下列說法正確的是 .
A．IA＞IB＞IC B．IA＜IB＜IC C．UAB=UBC=UAC D．UAC=UAB+UBC
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小麗買了飾品，想要測它的密度，將飾品放入水中浮在水面上．她向老師借了托盤天平，并找來礦泉水瓶、細線、小石塊、水．利用這些器材設計實驗方案．
A．用調好的天平測出飾品的質量m1；
B．往礦泉水瓶倒入適量的水，用細線把小石塊系在飾品的下面，只讓小石塊浸沒在水中，記下此時液面的位置記為h1；
C．使飾品和小石塊都浸沒在水中，標注液面的位置記為h2；
D．取出石塊和飾品，往礦泉水瓶加水至h1，用天平測出質量m2；
E．繼續往瓶中加水至h2，用天平測出質量m3；
（1）在測量飾品質量的過程中，小麗將托盤天平放在水平臺上并將游碼移至標尺零刻度處，看到指針在如圖甲所示位置，她應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調節，直到指針指向分度標尺的 ．
（2）如圖乙所示，飾品的質量m1= g．
（3）利用實驗測量的物理量寫出密度表達式ρ= ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（1）蜂鳥是唯一能夠在空中懸停和倒飛的鳥類；如圖1是一只蜂鳥正在吸食花蜜，請畫出蜂鳥受到的重力示意圖．
（2）如圖2是物體通過平面鏡后所成的像，畫出平面鏡前的物體AB．
（3）一物體做勻速直線運動，其運動的s﹣t圖象如圖3甲所示，根據圖3甲圖象在圖3乙圖中畫出對應的v﹣t圖象．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某市利用如圖所示的“坐位體前屈測試儀”對初中畢業生進行了身體柔韌性測試。測試者向前推動滑塊，滑塊被推動的距離越大，儀器的示數就越大。若琦同學設計了四種電路(如圖2所示)模擬測試，并要求電路中滑動變阻器的滑片向右滑動時，電表示數增大。其中符合要求的電路是（ ）
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