【題目】如圖，已知鋁制電纜線每1米長的電阻為0.02歐（導體的材料、橫截面積一定時，導全電阻與長度成正比）．輸電過程中，由于地下電纜某處短路，而導致用戶停電。為找到發生短路地點，工人在切斷電源的情況下，以4節干電池串聯做電源，測得電路電流為0.2安，由此可知，電纜短路處到用戶的距離是
A. 1500米 B. 750米 C. 500米 D. 30米
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究電流與電壓的關系”的實驗中,電路圖如圖甲所示,電源電壓保持不變，滑動變阻器的規格是“20Ω 2A”(電路元件完好,接線柱接線牢固)。
(1)在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時,應保持______不變，實驗開始后,調節滑動變阻器的目的是__________。
(2)小虎開始實驗后,發現電流表無示數,電壓表示數如圖乙所示,移動滑片,兩表指針保持不動。若電路中只有一處故障,則故障可能是___________；排除故障后,小虎得到了三組實驗數據,分析表格中的數據,可以得出結論______________________.
實驗次數 | 定值電阻/Ω | 電壓/V | 電流/A |
1 | 5 | 3 | 0.6 |
2 | 5 | 6 | 1.2 |
3 | 5 | 9 | 1.8 |
(3)小虎將電路適當調整后,逐次將不同阻值的定值電阻分別接入a、b兩點間,并調節滑動變阻器。利用測得的數據繪制出如圖丙所示的圖象。實驗中,滑動變阻器消耗的最大功率為___W。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列對歐姆定律公式I＝
的理解中，不正確的是
A. 對某一段導體來說，導體中的電流與這段導體兩端的電壓成正比
B. 在相同電壓的條件下，不同導體中的電流跟的電阻成反比
C. 導體中的電流既與導體兩端的電壓有關，也與導體的電阻有關
D. 因為電阻是導體本身的一種性質，所以導體中的電流只與導體兩端的電壓有關
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了參加全國青少年創新大賽，小強運用所學電學知識，設計了一個電子身高測量儀，如圖所示，其中定值電阻R1=5Ω，電源電壓恒為4.5V，R2的規格為“15Ω 0.5A”，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A．
（1）R1在電路中的作用是 ．
（2）當被測身高增加時，電壓表的示數 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）若變阻器R2接入電路的阻值是6.25Ω時，電壓表的示數為多大？
（4）為了保證電路中各元件安全工作，變阻器接入電路的阻值范圍是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關時，小華和小明從實驗室選取了匝數分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，并先后將這兩個電磁鐵接入電路中，如圖所示．閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P重復了多次實驗，記錄如下：
線圈匝數 | 50 | 100 | ||||
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流表示數/A | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 1.0 | 1.3 | 2.0 |
吸引大頭針的最多數目/枚 | 5 | 8 | 10 | 10 | 16 | 25 |
（1）實驗中他們是通過電磁鐵 來判定其磁性強弱的．
（2）分析第1、2、3次的實驗記錄，可得出結論： ．
（3）分析第1、4次和2、5次的實驗記錄，可得出結論： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“物質吸熱規律”的實驗中：
（1）取______質量的水和煤油放入兩個相同的容器里，用同樣的兩個酒精燈對它們加熱（如圖所示）。加熱時，上下緩慢地提拉攪拌器，這是為了水和煤油受熱_______。
（2）實驗中加熱時間相同，水和煤油吸收的熱量可以認為是相同的，假設加熱時間1min吸收的熱量為Q，經過實驗得到了以下兩組數據：
從表中的數據可以得到：
①相同質量的水或者煤油，它們吸收相同的熱量后升高的溫度幾乎是________的；
②相同質量的水和煤油，它們吸收相同的熱量后升高的溫度是________的。
（3）由（2）中①、②兩個結論發現，不同物質吸熱的本領大小，為了描述物質吸熱本領大小，引入了一個物理量，它就是______。
（4）春城昆明之所以冬無嚴寒，夏無酷暑，一個原因是高原明珠“滇池”對氣溫起到了調節作用，因為水的____較大，當水吸收或放出相同的熱量，溫度變化較小。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小欣同學嘗到了知識歸納整理的甜頭，學習物理后，對知識歸納如下，錯誤的是：
A. 能量轉化
B. 各類儀器的原理
C. 生活工具原理
D. 物理量單位
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓為6伏保持不變，電阻R1的阻值為10歐，閉合電鍵后R1兩端電壓為4伏。求：
（1）通過電阻R1的電流I1。
（2）通電10秒流過電阻R2的電流所做的功W2。
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