【題目】能用光的直線傳播來(lái)解釋的現(xiàn)象是（ ）
A. 日食和月食 B. 鏡中花水中月 C. 小孔成像 D. 水杯中折斷的筷子
出彩同步大試卷系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量_________的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過比較 _____________來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱．
（2）通過實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲_______Q乙．（選填“>”， “<”，“=”）
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知__________物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)．
加熱時(shí)間／min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度／℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度／℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】中、高考考場(chǎng)為了杜絕利用無(wú)線通訊設(shè)施進(jìn)行舞弊，采用了高科技手段來(lái)屏蔽_________的傳遞。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，將一卡片對(duì)折，在開口的一邊剪兩刀，然后將橡皮筋套在開口邊，將卡片反扣在桌面上，用力往下壓卡片，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松手后，看到的現(xiàn)象是_____________，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片_____________，因此它具有彈性勢(shì)能。卡片跳起時(shí)將橡皮筋的_____________能首先轉(zhuǎn)化為對(duì)卡片的____________能，然后轉(zhuǎn)化為卡片的____________能。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)谔骄俊靶泵娴臋C(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中收集的數(shù)據(jù)如下表所示。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 傾斜程度 | 物塊重力G/N | 斜面高h(yuǎn)/m | 拉力F/N | 斜面長(zhǎng)S/m | 機(jī)械效率η |
1 | 較緩 | 5 | 0．2 | 2．4 | 1 | 41．7% |
2 | 較陡 | 5 | 0．5 | 3．4 | 1 | 73．5% |
3 | 最陡 | 5 | 0．7 | 4．3 | 1 | 81．4% |
（1）實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面做____________運(yùn)動(dòng)。
（2）分析表中的數(shù)據(jù)可得出：斜面越緩越______（省力/費(fèi)力）；當(dāng)粗糙程度相同時(shí)，斜面越陡，機(jī)械效率越______（高/低）。
（3）為了探究斜面的機(jī)械效率與斜面粗糙程度的關(guān)系，該小組又進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn)，他們?cè)谛泵嫔箱伾厦薏迹剐泵孀兇植冢３中泵娓吆烷L(zhǎng)分別是0．5m和1m，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4．5N，他們測(cè)得這種情況下斜面的機(jī)械效率為______，通過與表中第______次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)對(duì)比可以初步得到結(jié)論：在其它條件一定時(shí)，斜面越粗糙，斜面的機(jī)械效率越低。（計(jì)算結(jié)果精確到0．1%）
（4）通過對(duì)斜面機(jī)械效率的探究，你覺得用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速向上拉動(dòng)物塊時(shí)，拉力F與摩擦力f的大小關(guān)系為F______f（選填“＞”、“＜”或“=”）
（5）第3次實(shí)驗(yàn)中，摩擦力的大小為___________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是某同學(xué)做俯臥撐時(shí)的情景，他的質(zhì)量為56kg。身體可視為杠桿，O點(diǎn)為支點(diǎn)，A點(diǎn)為重心。（g取10N/ kg）
（1）該同學(xué)所受重力是多少？
（2）若 OB =1．0m， BC =0．4m，求地面對(duì)雙手支持力的大小。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為了檢驗(yàn)小超同學(xué)躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異，下列幾種尺子哪種最合適
A. 量程20 cm，分度值0.5 mm
B. 量程2 m，分度值1 dm
C. 量程3 m，分度值1 mm
D. 量程100cm，分度值1mm
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】強(qiáng)地震產(chǎn)生的次聲波會(huì)對(duì)人體造成嚴(yán)重?fù)p害，使人惡心、神經(jīng)錯(cuò)亂、甚至五臟破裂。與人耳能聽到的聲音相比，次聲波具有較小的（ ）
A. 傳插速度 B. 傳播能量 C. 振動(dòng)幅度 D. 振動(dòng)頻率
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