【題目】單位換算：
(1)聲音在空氣中在1秒內通過的距離是340米，合_______千米。
(2)一杯可樂的體積為500毫升 =________分米3 。
(3)900毫克的冰融化成水，則水的質量為______克。
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【題目】在玉樹地震救援中，采用了音頻生命探測儀，（如圖所示），它的多個探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲．呼吸聲、心跳聲等，生命探測儀將音頻放大，救援人員就可以發現幸存者．下列說法錯誤的是（ ）
A．探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲
B．幸存者發出的聲音與外界噪音的音調、音色不同
C．幸存者能聽到探測儀發出的超聲波
D．白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用
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【題目】攝氏溫標規定，標準大氣壓下________________的溫度為0℃，標準大氣壓下_____________的溫度為100℃，將0℃至100℃之間等分為100份，每一等份是一個單位，叫作1攝氏度。
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【題目】某班級同學學習密度后，課外老師組織一次《密度與溫度有什么關系》的探究性學習。經過討論，大家提出了這樣兩個猜想：
猜想1：物體溫度越高，密度越小；
猜想2：物體溫度越高，密度越大。
回家后同學們積極參與探究活動。其中小明和小紅同學探究的情況如下：
小明同學制作了冰棒，當他將制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時發現了一個奇怪的現象：原來與冰棒模型口齊平的水結冰后，竟然向外“鼓”了出來，如圖所示。 小紅同學制作一個蠟塑像，可每次將熔化的蠟水倒進模型中冷卻后，原來與模型口齊平的蠟水中間卻凹下去一個坑，如圖所示。
問題1：根據小明的探究，你發現：物體的溫度降低后，體積______（填“增大”、“減小”或“不變”），密度______（填“增大”、“減小”或“不變”），符合猜想______（填序號1或2）；
問題2：根據小紅的探究，你發現：物體的溫度降低后，體積______（填“增大”、“減小”或“不變”），密度______（填“增大”、“減小”或“不變”），符合猜想______（填序號1或2）；
問題3：結合你自己的思考和經歷，你的觀點是：______
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【題目】透鏡在我們的生活學習中應用廣泛，下列說法錯誤的是（ ）
A．近視眼鏡利用了凹透鏡對光的發散作用
B．照相時被照者應站在鏡頭二倍焦距以外
C．顯微鏡的目鏡成正立、縮小的虛像
D．借助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應小于一倍焦距
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【題目】關于聲的知識，下列說法錯誤的是（ ）
A. 聲音借助介質以波的形式傳播
B. 利用超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞信息
C. “高聲大叫”中的“高”實際是指響度大
D. 在城市道路旁設置隔聲板，是為了在傳播過程中減弱噪聲
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【題目】如圖所示，是某電器內部的電路結構圖，R1、R2為阻值相同的電熱絲．不同的連接方式其發熱功率不同，下列說法正確的是（ ）
A. 甲的發熱功率與丙的發熱功率相等
B. 丁的發熱功率是丙的發熱功率的2倍
C. 丙的發熱功率是乙的發熱功率的2倍
D. 丁的發熱功率是乙的發熱功率的4倍
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【題目】百米賽跑時，終點的計時裁判員正確的計時方法是 （ ）
A．聽到發令員的槍聲開始計時
B．看到發令員的發令槍冒煙開始計時
C．聽到發令員的最后一聲口令開始計時
D．看到最先起跑的運動員起跑開始計時
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