【題目】關于磁感線,以下說法中正確的是( )
A. 磁感線是磁場中真實存在的曲線
B. 磁感線只存在磁體的外部
C. 磁感線越密的地方磁場越強
D. 磁感線都是從磁體的N極出來,回到磁體的S極
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中：
（1）為了探究電流通過電阻產生的熱量與電流的關系，小明設計了甲圖裝置，在燒瓶內安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，該實驗通過比較 ，來判斷相同時間內不同電流產生的熱量多少。下面的探究實例中，也是采用這種研究方法的是 。
A．用總電阻表示同一段電路中串聯的兩個電阻
B．探究電流與電壓、電阻的關系
C．探究電功大小影響因素時，通過燈泡亮度表示電流做功多少
（2）若要探究電流通過電阻產生熱量與電阻的關系，可選擇乙圖中 （選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻 （選填“串聯”或“并聯”）。
（3）小明提議利用上述實驗裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他應選擇乙圖中 （選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯，并將其中一燒瓶中的液體換成 。水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數變化量”或“加熱時間”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
（1）甲、乙兩組同學用同樣多且初溫相同的溫水進行實驗，加熱所用的酒精燈也相同，結果甲組同學從開始加熱到水沸騰用時較短，則甲組選擇的是 （選填“A”或“B”）套裝置．
（2）乙、丙兩組同學選用相同的實驗裝置進行了實驗，并根據實驗記錄的數據繪制了如圖C所示的a、b兩條曲線（a表示乙組的，b表示丙組的），由圖象可知，他們兩組測得的水的沸點 （填“相同”或“不同”）．圖 （選填“D”或“E”）所示的情形可表示水 正在沸騰．他們兩組從開始加熱到水沸騰所用的時間不同的原因可能是 （寫一個即可）．
（3）小明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時，發現從壺嘴噴出一股“白氣”，但在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于 ．
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【題目】如圖所示，電源兩端電壓保持不變，閉合開關S后，電路正常工作，過了一會兒燈L突然變亮，兩表示數都變大，則該電路出現的故障可能是
A．燈L短路 B．燈L斷路 C．電阻R斷路 D．電阻R短路
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【題目】如圖所示，a、b、c三個實心小球，其中a與b質量相等，b與c體積相同；將三個小球放入水中靜止不動時，a球漂浮、b球懸浮、c球沉底．則下列判斷中正確的是（ ）
A. 它們在水中的體積關系是：Va＜Vb=Vc
B. 它們所受的浮力關系是：Fa=Fb=Fc
C. 它們的密度關系是：ρa＞ρb＞ρc
D. 它們的重力關系是：Ga=Gb＞Gc
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【題目】如圖所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A 在水平地面勻速向右運動的過程中，物體B相對于地面靜止，此時彈簧測力計的示數為3N，則B所受滑動摩擦力方向水平向 （選填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小為 N。
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【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，讓質量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離。如圖甲所示。請回答下列問題：
（1）從同一高度由靜止釋放的目的是 ，該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與 （選填“質量”或“速度”）的關系。
（2）該實驗是通過觀察木塊被撞后移動的距離來說明鐵球對木塊做功的多少，從而判斷出鐵球具有的動能的大小，采用的是一種轉換思想方法。
（3）有同學將實驗裝置改進成圖乙所示，利用質量不同的鐵球將同一彈簧壓縮相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進行比較。該實驗方案是否可行? 答：______ 你的理由是 。
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【題目】從能量轉換的角度看，一臺四沖程內燃機在一個循環中，存在著機械能轉化為內能過程的是（ ）
A．吸氣沖程 B．壓縮沖程 C．做功沖程 D．排氣沖程
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