| A、GA＜GB | B、GA=GB | C、GA＞GB | D、條件不足，無法判斷 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，物體B放在水平桌面上，物體A通過滑輪組拉著物體B，此時(shí)物體B保持靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)用豎直向下2N的力F1拉重為1N的物體A時(shí)，能使物體B以0.6m/s的速度勻速向右運(yùn)動(dòng)，若只用水平向左的力F2拉物體B時(shí)，能使物體A以0.3m/s速度勻速上升，不計(jì)滑輪重、繩重及滑輪間的摩擦．下列判斷正確的是（ ）| A、物體B受到的摩擦力為6N | B、拉力F2大小為10N | C、拉力F2的功率為1.2W | D、拉力F1的功率為0.4W |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，不計(jì)摩擦，把重G=16N的物體勻速提起50cm，所用的拉力F=10N，則關(guān)于該動(dòng)滑輪的說法中正確的是（ ）| A、動(dòng)滑輪重6N | B、使該用動(dòng)滑輪要省距離 | C、提升物體的速度越快，機(jī)械效率越高 | D、使用這個(gè)裝置不可以改變用力的方向 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
斜面是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，生活中經(jīng)常用到它，工人師傅小波和小新分別用如圖所示的甲、乙兩種方法，將同樣的物體搬上車，下列說法正確的是（ ）| A、甲方法不可以省力，但能省距離 | B、甲方法可以省力，也能省距離 | C、乙方法可以省力，也能省距離 | D、乙方法可以省力，不能省距離 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、能省力 | B、能省距離 | C、能改變力的方向 | D、上述三種情況均有可能 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、若作用在剪刀的動(dòng)力做功2J，則有1.6J的功用于剪紙 | B、若作用在剪刀的阻力是2N，則動(dòng)力是1.6N | C、若作用在剪刀的動(dòng)力做功2J，則有0.4J的功用于剪紙 | D、若作用在剪刀的動(dòng)力是2N，則阻力是1.6N |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖（不計(jì)繩重與摩擦，且動(dòng)滑輪重G動(dòng)小于物重G），用它們分別將重相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，設(shè)它們的機(jī)械效率分別為η甲、η乙．則下列關(guān)系正確的是（ ）| A、η甲＜η乙 | B、η甲=η乙 | C、F甲＞F乙 | D、F甲＜F乙 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
將一重為1400N的建筑材料勻速運(yùn)送到6m高的樓上，建筑工人用兩個(gè)相同的滑輪（每個(gè)滑輪的重力為100N）和一根足夠長(zhǎng)的繩子組成如圖所示的滑輪組，將建組材料勻速拉到樓上．若站在地面上時(shí)，一個(gè)建筑工人可以產(chǎn)生向下的平均最大拉力為350N．如果不計(jì)繩重和摩擦，下列說法正確的是（ ）| A、需要2個(gè)建筑工人，機(jī)械效率約為66.7% | B、需要2個(gè)建筑工人，機(jī)械效率約為93.3% | C、需要3個(gè)建筑工人，機(jī)械效率約為66.7% | D、需要3個(gè)建筑工人，機(jī)械效率約為93.3% |
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