Question

物理課后，第五小組的同學想嘗試自制水果電池，他們找來了橙子、柚子、西紅柿、土豆、蘋果，還有一塊銅片和一塊鋅片及導線、開關和電壓表，他們想探究“水果電池的電壓大小與哪些因素有關”．
（1）請你針對他們想探究的問題，提出猜想，并寫出其中的兩個猜想，
猜想一：______；
猜想一：______．
（2）下表是在一定電壓下，用電流表研究通過蘋果的電流與蘋果的形狀、甜度的相關實驗數據．根據表格中的信息，把能得出的探究結論填在橫線上（要求寫出兩條）
結論一：______
結論二：______

Answer 1

【答案】分析：（1）根據經驗和已有知識，對水果電池的電壓大小與蘋果的哪些因素有關提出自己的猜想；
（2）根據表格，利用控制變量的方法分析在一定電壓下，研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的關系．
解答：解：（1）可以根據自己的經驗提出：蘋果的導電性能可能與蘋果的大小、形狀、酸甜程度、是否成熟、品種等有關；
（2）從表格中可以得出，在電壓一定時，通過蘋果的電流與蘋果的甜度有關，而與蘋果的形狀無關．
故本題答案為：（1）水果電池的電壓大小可能與甜度有關；水果電池的電壓大小可能與水果種類有關等
（2）水果電池的電壓大小與甜度有關；水果電池的電壓大小與水果大小無關
點評：本題是答案開放題，也用到了控制變量法，且答案開放的猜想類題，可通過對日常生活、自然現象或實驗觀察的分析思考，用文字表述自己的合理的猜想．控制變量法：就是在研究和解決問題的過程中，對影響事物變化規律的因素和條件加以人為控制，只改變某個變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問題．在本題中控制了電壓不變，改變形狀或甜度來進行研究．