Question

（2005?遼寧）星期天早晨，小林正準備練習書法，剛剛把墨汁倒入盤中一半，小明和小麗來找他，他們就一起出去了．晚上小林回家后發現盤中的墨汁已經干了，而沒蓋蓋兒的瓶里的墨汁卻幾乎沒減少．生活中還有很多類似的現象，請你舉出一例：

將地面上的水攤開干得快

．由此我們可以猜想到，液體蒸發的快慢可能與液體的表面積有關．請你對上面的猜想進行驗證，提供的器材如下：一杯水、兩塊玻璃片、酒精燈、扇子、滴管．
（1）從給定的器材中選出需要的器材：

一杯水、兩塊玻璃片、滴管

．
（2）實驗步驟：

a、用滴管在兩塊玻璃板上滴上等量的水，并使它們的表面積不同，將它們放在同樣的環境當中；b，比較兩塊玻璃板上水蒸發的快慢

．
（3）生活中的水蒸發現象處處可見，蒸發到空氣中的水蒸氣會永遠留在空氣中嗎？其實地球上的水在不停地循環著，空氣中的水蒸氣可以通過各種方式再次變成水回到地球表面．請你寫出一種與此有關的自然現象及相應的物態變化名稱．

Answer 1

分析：①掌握液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動速度是影響蒸發快慢的主要因素是解答本題的關鍵．
②盤中和瓶中墨汁的表面積不同，導致蒸發的快慢不同．
③研究液體蒸發的快慢和表面積的關系，應控制液體的溫度、液體上方空氣流動速度相同，即控制變量法的應用．

解答：解：在其它條件相同的情況下，盤中墨汁的表面積大，蒸發快，生活中的這樣的例子有：地面上的積水攤開干的快；濕衣服和濕糧食攤開干的快等．
（1）要驗證液體蒸發的快慢和表面積的關系，需用控制變量法，控制液體的溫度、液體上方空氣流動速度相同，只改變液體表面積；
故所選的器材：一杯水、兩塊玻璃片、滴管．
（2）實驗方法：a、用滴管在兩塊玻璃板上滴上等量的水，并使它們的表面積不同，將它們放在同樣的環境當中；
b、比較兩塊玻璃板上水蒸發的快慢．
（3）自然界的水循環現象：降雨，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的．

點評：本題主要考查學生對影響蒸發快慢因素的認識和了解，以及設計實驗的能力，是一道中檔題．